设计与生活

1、第五课 捏塑造型,捏塑 用泥土（石膏，和面粉等）等可塑材料制成人、物形象。,泥塑,泥塑是雕塑的一种形式，有圆雕和浮雕之分。它主要以泥土为原料，以手工捏制而成，或素或彩。 成各种形象的一种民间手工艺。是中国。

2、捏塑造型,素塑,彩塑,彩泥作品,我国著名的泥塑流派,（1）北方的天津“泥人张” （2）南方的无锡惠山泥人,天津“泥人张 ”简介,天津泥人张彩塑创始于清代道光年间，发展至今已有180年的历史。期间，经过创始、发展。

3、插花艺术 1教学目标 1.知识与技能:插花造型的基本原理及方法。 2.过程与方法:通过学生自己设计、自主探究、教师指导、师生共同总结得出插花造型基本原理。 3.情感与价值观:培养学生发现美、感受美、创造美;通过学生。

4、插花艺术 1教学目标 知识与技能目标:能知道插画艺术的概念和文化,了解插画艺术的风格和插花基本造型。 过程与方法目标:会运用插花工具结合简单的插花技巧和造型加工,将植物放到适当的容器形成一个简单的插花艺术品。

5、实用又美观的生活用品 课 题 实用又美观的生活用品（一） 课型 (欣赏、评述) 教 学 目 标 1。引导学生逐步养成关注生活中的设计的习惯。 2。学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述一件生活用品的设计效果。 3。 认识。

6、插花艺术 1教学目标 1.知识与技能:插花造型的基本原理及方法。 2.过程与方法:通过学生自己设计、自主探究、教师指导、师生共同总结得出插花造型基本原理。 3.情感与价值观:培养学生发现美、感受美、创造美;通过学生。

7、书籍装帧艺术 1重点难点 2教学过程 2.1第一学时 2.1.1教学活动 活动1【导入】书籍装帧艺术教学设计 书籍装帧艺术教学设计 课型：课件型 教学方法：讲授，播放，设计 教学目的：使学生了解书的封面设计，书的发。

8、捏塑造型 活动目标： 1、基本掌握捏塑造型的一般技法，以及陶土的干湿性、可塑性的变化； 2、发挥学生的想象能力，提高学生的审美能力，感受陶土成型的乐趣； 3、通过教学实践活动，知道用捏塑法制作有一定创意的茶。

9、设计与生活 教学目标： 1、初步了解生活用品设计的基本要求。 2、以手机为范例，分析手机的功能、造型、色彩、材质、消费者的喜好及其关系，尝试对手机进行造型上的个性化创新设计,学习对生活用品进行巧妙设计的。

10、书籍装帧艺术 1 课型 设计与生活 2 授课对象 八年级 3 教学目标 1 知识与技能 了解书籍分类 掌握封面设计三要素 在欣赏作品中通过了解书籍的分类 分析设计的三要素 初步掌握封面的设计方法 提高设计能力 2 过程与方。

11、课题 书籍装帧艺术 适用年段 八年级 所需课时 1课时 教学目的 1 通过ppt介绍让学生了解书籍装帧在书籍中的重要作用 各种题材书籍装帧的艺术特色 以及书籍装帧设计的要素和基本设计方法 2 通过研讨 学习书籍装帧艺术。

12、第6课 书籍装帧艺术 书籍封面设计 授课时间 授课教师 授课班级 教材分析 本课融美术字与封面设计于一体 立足于以字体为主的封面设计 强调字体 与排版的设计 通过学生收集书 熟悉字体与排版 学习设计封面 激发学生爱。

13、实用美观的生活用品 教学目标 1 知识目标 学会从不同的审美角度欣赏 分析 评述生活用品的设计 掌握实用和美观有机结合的设计原则 2 能力目标 能自觉地以艺术的眼光观察和分析常见的生活用品 并用恰当的 语言进行评。

14、5捏塑造型 一 教学目标 1 了解造型方法 培养立体造型的能力 2 掌握基本的捏制方法和步骤 3 运用揉 搓 捏 粘等多种方法塑造一个形象 二 教学重点 难点 泥塑造型方法及特有的表现语言 捏制的基本方法 培养立体造型能力。