八年级美术上册 设计与生活 第5课《捏塑造型》教案2 赣美版.doc

捏塑造型活动目标：1、基本掌握捏塑造型的一般技法，以及陶土的干湿性、可塑性的变化；2、发挥学生的想象能力，提高学生的审美能力，感受陶土成型的乐趣；3、通过教学实践活动，知道用捏塑法制作有一定创意的茶壶。重点难点：1、鼓励学生在设计制作时展开想象发挥空间；2、用捏塑法制作有一定创意的作品。教学活动过程：一、导入新课，激发兴趣同学们，我们初步了解了陶器和瓷器，又欣赏了许多精美的陶瓷艺术品，进行了练泥体验，那大家想不想也来创作属于你自己的作品呢？师现场示范捏塑作品鸭子：头、翅膀、身体组合作品“鸭”师问：大家瞧一瞧这是什么动物？象不象“泥鸭子”？师出示捏塑茶壶作品你们想体验一下陶土成型的乐趣吗？好，现在我们就来玩陶吧，这一步骤叫捏塑。板书：捏塑造型放映捏塑造型作品幻灯课件二、教授捏塑造型练习1、电脑出示课件-捏塑基本技法（见陶艺课件）师讲解：手捏法是用手直接对泥进行创作的最原始、最简单的方法。是训练作陶者对泥土厚薄与软硬感觉最基本的练习。这种方法能直接传达作者的情感和体现作者的表现欲。捏塑作品前需要通过练泥了解陶泥的性能。如干湿性、可塑性。请你用手捏的方法，捏个有趣的形象，还要保留手捏的痕迹哦！2、教师示范现在老师先来捏几个造型茶壶，大家仔细观看。（1）捏制步骤： 茶壶的组成部分：壶体、壶盖（盖顶）、壶柄、壶嘴分别捏塑然而组合（2）捏塑基本技法：先将泥搓出长条形泥条，按需要切成大小不一的几份壶体的捏塑：大拇指挤捏法手指挤压法用一手托护壶体泥条手指按逆时针方向用另一手大拇指挤捏用力均匀地挤压分别捏一个壶嘴、壶柄捏塑一个适合于壶口的壶盖（盖顶、沿）用钻孔的工具，组装成壶盖在壶体上钻几个小孔用泥浆把壶嘴粘在壶体上调整好与壶嘴、壶柄的位置捏好壶把，粘在壶体另一侧捏完后作品尽量保持手捏的感觉为好三、学一学，练一练：1、每组指名一名学生（共四人）上台分别操作捏塑壶体、壶盖（盖顶）、壶柄、壶嘴演示（师重点指导）2、学生以组跟台上演示的同学分别体验捏塑壶体、壶盖（盖顶）、壶柄、壶嘴（每组学生捏塑一项）3、师：你在刚才的捏塑中遇到什么问题？你有什么好的方法解决？（提示解决碰到的问题）四、学生捏塑实践（放映茶壶捏塑造型多媒体课件，配上背景轻音乐）1、现在请同学们完成茶壶捏塑的造型加工。同时可发挥想象，修饰作品如写字、绘画2、学生作品交流展示先组内交流，然后每组推选23名捏的比较好的学生展示。五、创意大比拼：1、以一个大组为单位，进行创意。可以捏塑整套的茶具，可以捏塑一个动物世界由各组自行设计，然后比一比哪组设计的精巧，捏得最棒。2、交流评比。评出最佳创意小组，最佳合作小组六、教学实践活动小结：总结语：同学们，通过这节课学习，我们初步认识了陶瓷，还进行了捏塑。研究陶瓷艺术，不仅可以了解它的发展历史和它的杰出成就，而且可以体会中华民族的传统文化及其创造精神。所以说，一部中国的陶瓷史，就是一部形象的中国历史，一部形象的中国民族文化史。你对陶瓷感性趣，可以登陆中国陶瓷网。