2019-2020年八年级历史下册 3.5《社会主义民主与法制建设》教案 川教版 教学目标 一、识记与理解 记住我国社会主义民主制度发展的表现。2019-2020年八年级历史下册 第三学习主题 第5课 社会主义民主与法制建设教案1 川教版 教学目标 一、识记与理解 记住我国社会主义民主制度发展的表现。
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1、中国特色社会 (主义)民主法制思想研究试复习题1、 名词解释A 类：1、 法的本质：是指法的社会的、阶级的属性，而这二者又是统一的。2、 法的社会属性：回答的是它是什么社会的法，是什么样的经济基础的上层建筑的重要组成部分。3、 法的阶级属性：回答的是它是什么样的统治阶级（掌握国家政权的阶级）意志的体现。4、 法的阶级统治职能：执行由政府同人民大众相对立而产生的各种特殊职能，即实现政治统治、维护统治阶级根本利益的职能。5、 法的社会统治职能：执行由一切社会的性质产生的各种公共事务的职能，也就是从统治阶级的根本利益。
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3、第三单元 发展社会主义民主政治 协商民主专题,1,什么是社会主义协商民主？,社会主义协商民主是在中国共产党领导下，人民内部各方面围绕改革发展稳定重大问题和涉及群众切身利益的实际问题，在决策之前和决策实施之中开展广泛协商，努力形成共识的重要民主形式。 社会主义协商民主是中国共产党和中国人民的伟大创造、是中国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，是党的群众路线在政治领域的重要体现，是深化政治体制改革的重要内容。,2,1、人民民主的实质人民当家作主。 2、选举民主是人民通过选举出自己的代表，授权委托参与国家和社会。