《山中访友》教学设计之1 ○教学目标 ①有感情地朗读课文。2019-2020年七年级上册语文 山中访友 教学设计 学习目标。2019-2020年七年级语文上册 《山中访友》学案 人教新课标版 学习目标 1. 能概括出作者在山中所见到的景物及作者对它们的评价。我说课的题目是《山中访友》。
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1、山中访友教学设计教材分析:山中访友是六年级上册第一单元的第一篇文章。是一篇文质兼美、构思新奇、富有想象力、生动展现大自然美景的散文。本单元主要内容为感受自然,学生要通过四篇文章的学习,感受作者描绘的自然美景,感受人与自然亲密和谐的关系,从而产生热爱自然的情感。本文作者带着满怀的好心情,走进山林,探访山中的众朋友古桥、树林、山泉.经过作者动情的叙述,这些自然界的朋友们也仿佛走到了每一位读者的心中,使读者顿生身临其境之感。学情分析:六年级学生虽然已经接触了一些散文,但对散文的特点还不能深入理解。不过。
2、山中访友课堂实录一、谈话导入,初读感知。师:今天让我们一起学习当代著名诗人李汉荣先生的一篇散文,题目叫山中访友 板书课题师:“访”就是 ?生:这个“访”就是拜访、访问的意思。师:是呀,山中访友,作者到山里拜访哪些朋友,请大家默读课文,在默读的过程中,如果有什么疑问,读完之后可以提出来,开始。师:谁来说说按照作者的叙述顺序拜访了哪些朋友?生:首先拜访了古桥,接着树林 鸟儿 露珠 清凉的山泉 溪流 瀑布 白云 云雀师:还有补充吗?生:还有雷阵雨生:还有落叶、落花生:大自然中每一个都是他的朋友。二、以疑激趣,。
3、1 山中访友【说教材】山中访友是人教版课标实验教材六年级上册第一单元的第一篇课文,是一篇文质兼美、构思新奇、富有想象力、生动展现大自然美景的散文。本单元主要内容为“感受自然”。本课的特殊之处在于作者以他独特的观察视角,采用联想和想象,赋予山中万物以人的情感。文章字字玑珠,句句含情,读来朗朗上口,情真意切,给人美的享受。作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访“山中的众朋友” 古桥、树林、山泉与“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界,使读者顿生身临其境之感,表达了对大自然的热爱之情。教学目。
4、山中访友学法导引本文的作者展开丰富的想像,以优美细腻的笔触,营造了一个童话般的世界。作者带着满怀的好心情,走进山林,探访“山中的众朋友”古桥、树林、山泉、小溪与这些自然界的朋友互诉心声,真切地表达了对大自然的热爱之情,充满童真童趣。学习中,要在朗读的基础上,抓住重点词语,去了解本文新奇的构思、丰富的想像。同时,让自己化身为作者,身入其间,去感受作者的心境,体会作者热爱自然之情,并学着认识和探究自然,体悟自然的生命和灵性。此外,还要仔细体会作者是如何根据表达的需要,变换叙述人称的。
5、山中访友重难点突破【重难点语句】.作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”?解析:此题主要考查对本文思想感情的把握,只要能品味出字里行间所流露出的作者的感情,此题便不难回答。参考答案:作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布这些自然景物看成是自己的“山中朋友”,将进山看景,说成是“山中访友”,是为了表达自己对大自然的热爱之情。.“那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?你累吗?”本段文字中,对古桥,作者在叙述时人称有无变化?如果有,请揣摩一下变化的原因,。
6、山中访友是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。在叙述方式上,本文独具匠心。题目山中访友给人的感觉似乎是作者要到山中去寻访一位朋友,但读到文章的第3段时,读者便会恍然大悟,原来作者要访的是古桥、树林、山泉、小溪是一些自然界的朋友。通篇以这样的方式叙述,使读者也进到画面中,进到作者的心境中,仿佛这些自然界的朋友,不但是作者的,也是我们每一位读者的,于是更加感到亲切。作者根据表达的需要,还恰当地变换叙述人称,对山中的“朋友”,作者有时用第三人称叙述,有时感情强烈了又以第二人称称呼,从而使。
7、山中访友 教学 目标 知识与能力 1、感知课文内容,了解作者所访之“友”。 2、品味优美语言,体会作者表达的感情及文章的写法。 过程与方法 1、通过自主阅读与合作交流来整体感知课文。 2.、通过自主阅读来积累词语。
8、1山中访友(1) 一、看拼音写词 f kn p b du qio shn q ( )( ) ( ) ( ) d go wng zhng yn hn xi k ( ) ( ) ( ) 二、给带点字选择正确读音 津津。
9、1山中访友(2) 1为加点字选择正确的读音 唱和 (h h) 树冠 (un un) 旋转 (zhun zhun) 蕴含 (yn wn) 湛蓝(zhn shn) 栀子(zh z) 2根据解释写出相应的词语。 (1)隐蔽、僻静的小路 (。
10、山清水秀,鸟语花香;青松迎客,寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色,有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声、交流感受。,写在。
11、山清水秀,鸟语花香;青松迎客,寒梅报春。大自然有声有色,有情有意。本组课文将带领我们投入大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声、交流感受。,写在前面,1山中访友,李汉荣(1958。
12、2019-2020年七年级语文下册 第1课山中访友教案1 上海五四制版 一、教材分析: 山中访友是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访“山中的众朋友。
13、2019-2020年七年级上册语文 山中访友 教学设计 学习目标: 1、 有感情地朗读全文,整体感知内容。 2、 品味重点语句,理清思路,了解文章的新奇的构思; 3、 展开想象,感受作者情感,体味文章表达的思想感情。 学习。