上去高山望平川

1、上去高山望平川 教学目标： （一） 能够用豪迈、乐观的情绪背唱黄河水手歌，演唱时努力表现出这首歌曲粗犷豪放的陕北风格。 （二） 用听唱法来领会、表现陕北民歌的演唱特点。唱出陕北民歌的特殊“韵味”。 （三。

2、上去高山望平川 教案 教学目标 1 通过欣赏马头琴演奏的 嘎达梅林 感受乐曲悲壮的情绪 2 认识马头琴 并感受其音色 3 欣赏 上去高山望平川 感受 花儿 的特点 教学重 难点 1 通过欣赏和学唱 了解蒙古族民歌和回族民歌。

3、上去高山望平川 教案 教学内容 欣赏歌曲 上去高山望平川 教学目标 1 欣赏歌曲 上去高山望平川 感受花儿高亢 明亮的音色特点 2 对比 上去高山望平川 嘎达梅林 和 举杯祝福 三首歌曲 说出它们在节拍 速度 节奏和情绪。

4、2019 2020年人教版小学音乐六下 黄河水手歌 上去高山望平川 WORD版教案 教学目标 一 能够用豪迈 乐观的情绪背唱 黄河水手歌 演唱时努力表现出这首歌曲粗犷豪放的陕北风格 二 用听唱法来领会 表现陕北民歌的演唱特点。

5、上去高山望平川 导入 同学们 你们会唱我国哪些地区的民歌 我国的民歌按体裁可以分为几类 请说出每种体裁一两首歌曲的曲名 小调 茉莉花 孟姜女 山歌 放马山歌 信天游 劳动号子 打夯号子 川江船夫号子 请同学们说一说。

6、上去高山望平川 教学设计1教学目标 1.能够用豪迈、乐观的情绪背唱上去高山望平川,演唱时努力表现出这首歌曲粗犷豪放的陕北风格。2.用听唱法来领会、表现陕北民歌的演唱特点。唱出陕北民歌的特殊“韵味”。 3.通过欣赏男声独唱上去高山望平川,体验西北地区民歌的风格,能够对西北民歌感兴趣,喜欢演唱西北民歌。2学情分析 上去高山望平川是一首典型的“花儿”,在汉族和回族中广。

7、欢迎进入音乐课堂 上去高山望平川 日月山 青海湖 冼星海名言 民歌是中国音乐的中心部分 要了解中国音乐 必须研究民歌 民歌 民歌是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌曲艺术 民歌的特点 1 始终和人民生活保持密切的联系 2 是群众集体智慧的结晶 3 形式简明朴素 短小精干 易于传唱 4 具有鲜明的民族特征和地方色彩 5 民歌具有即兴性 西北民歌 西北民歌是指流传在山西 陕西。

8、上去高山望平川教学目标1、让同学们喜欢上聆听，并且演唱民歌及具有民族风格的歌曲，尤其要突出民族特色的演唱方法，并不能千篇一律的演唱各名族的歌曲。然后了解民歌的基本知识，感受分辨民歌鲜明的民族特点和地区风格。2、通过聆听、演唱、比较、探究、交流等活动，让学生感受，体验西北民歌的风格特点，认识“花儿”等民歌体裁。并且哼唱其中的音乐主题。这都有助于对本民族的民歌加强理解与掌握其韵味。

9、欢迎进入音乐课堂 上去高山望平川 花儿信天游 西北地区民歌的主要体裁是 其基本特点 高亢 奔放 刚健 粗犷 多用假声或真假声结合的方法演唱 花儿 流行在青海 甘肃 宁夏的一种山歌 上去高山望平川 是一首青海 花儿 歌词的寓意深刻 富于哲理性 歌词 上去高山望平川 平川里有一朵牡丹 看去容易摘去难 摘不到手里是枉然 上去 高山 望平川 上句 平川里 有一朵 牡丹 下句 看是 容易 摘去难 上句 摘。

10、欢迎进入音乐课堂 上去高山望平川 本课将主要欣赏学习西北民歌最具代表性的 花儿 上去高山望平川 是一首青海花儿 在全国各地颇具影响 声誉极高 目标 1 引导学生感受 体验西北民歌的地方风格 认识 花儿 的民歌体裁 2 引导学生探究有关民歌的基本知识 初步认识西北民歌的基本特征 西北地区民歌的主要体裁是 花儿信天游 这首民歌在旋律 演唱上有什么特点 旋律高亢悠长 多用假声或真假声结合的方法演唱 花。

11、上去高山望平川教学目标：（一） 能够用豪迈、乐观的情绪背唱黄河水手歌，演唱时努力表现出这首歌曲粗犷豪放的陕北风格。（二） 用听唱法来领会、表现陕北民歌的演唱特点。唱出陕北民歌的特殊“韵味”。（三） 通过欣赏男声独唱上去高山望平川，体验西北地区民歌的风格，能够对西北民歌感兴趣，喜欢演唱西北民歌。教学重点：(一) 用不同的方式有创造性有表现歌曲黄河水手歌。(二。

12、上去高山望平川 导入 同学们，你们会唱我国哪些地区的民歌？我国的 民歌按体裁可以分为几类？请说出每种体裁一两 首歌曲的曲名。 小调： 茉莉花 孟姜女 山歌： 放马山歌 信天游 劳动号子： 打夯号子 川江船夫号子 请同学们说一说民歌的三种体裁分别具有怎样 的音乐特点。 小调：节奏规整、旋律委婉曲折、感情细腻 山歌：节奏自由、旋律高亢嘹亮、即兴抒发感情 劳动号子：节奏性强、旋律线棱角鲜明 请同学。

13、上去高山望平川 导入 同学们，你们会唱我国哪些地区的民歌我国的 民歌按体裁可以分为几类请说出每种体裁一两 首歌曲的曲名。 小调： 茉莉花 孟姜女 山歌： 放马山歌 信天游 劳动号子： 打夯号子 川江船夫号子 请同学们说一说民歌的三种体裁分别。