感受体验乐曲的情绪。感受音乐的情绪变化。一、导入新课 同学们好。森林中的铁匠。同学们你们刚刚经过的理发劳动有什么感受。今天老师要请你们来欣赏一首和劳动有关的乐曲。《森林中的铁匠》 教学重点。感受歌曲、乐曲欢快的情绪。感受《森林中的铁匠》中两种不同的情绪。导入新课。今天老师要请大家欣赏一首乐曲。二、初听乐曲、感受乐曲情绪。
森林中的铁匠Tag内容描述：
1、森林中的铁匠 教学重点： 感受体验乐曲的情绪，体验劳动的乐趣。 教学难点： 感受音乐的情绪变化。 教学用具： 课件、图片、碰钟、沙锤、三角铁、视频。 教学过程： 一、导入新课 同学们好，让我们开始今天的音乐之。
2、森林中的铁匠教学重点：感受体验乐曲的情绪，体验劳动的乐趣。教学难点：感受音乐的情绪变化。教学用具：课件、图片、碰钟、沙锤、三角铁、视频。教学过程：一、导入新课同学们好，让我们开始今天的音乐之旅吧，小火车开起来，（播放理发师的音乐）两人一组做理发的动作。师：同学们你们刚刚经过的理发劳动有什么感受？生：很开心。师：今天老师要请你们来欣赏一首和劳动有关的乐曲。
3、小学二年级上册音乐教案一：森林中的铁匠 教学重点： 感受歌曲、乐曲欢快的情绪。 教学难点： 感受森林中的铁匠中两种不同的情绪。 教学用具： 课件、打击乐器、录音资料。 教学过程： 一、导入 阶段目标：激发学生的兴趣，导入新课。 导语：今天老师要请大家欣赏一首乐曲。听完以后请你们说说这首乐曲的速度有什么变化？ 教师操作：播放乐曲的录音。 学生活动：完整的欣赏全曲。 二、初听乐曲、感受乐曲情绪。
4、音 乐 这是什么人在做着怎样的工作？ 请你猜一猜： 铁匠 铁匠，就是打铁或锻 造铁器的工匠。打铁是一 门古老的职业，距今已有 2300多年的历史。 铁匠凭手中一把小小 的铁锤就能打造出各式各 样的生产工具和生活用品 来。 欣赏 （音乐故事） 森林中的铁匠 【 德 】 米夏埃利斯 曲 听音乐故事，说说铁匠是 带着怎样的心情来完成一天 的工作的？ 哪段音乐表现铁匠愉快的工作心情。
5、二年级上册音乐森林中的铁匠教学设计 二年级上册音乐森林中的铁匠教学设计 一、教学目标: 1.通过欣赏管弦乐曲森林中的铁匠，指导学生根据乐曲的旋律、节奏、速度、力度、情绪等音乐要素，感受理解乐曲所塑造的音乐形象。 2.通过对乐曲的感知和欣赏，进一步培养学生的注意力、想象力、表现力和创造力。 3.通过学习乐曲，培养学生的自信心和合作精神。 二、教学重难点： 教学重点：记忆主题旋律，并用打击乐器伴奏。
6、森林中的铁匠 片段 3 请同学们听一听这首乐曲，说一说你们听到了 什么声音；乐曲描绘了什么场景。 打 铁 这是一首管弦乐曲，选自 森林中的铁 匠 。乐曲分为五段： 夜晚 早晨 小溪 早晨的祷告 铁匠 。我们选听 的是第五段 祷告 。 作曲家。