色彩斑斓的文化生活

1、2019-2020年高中政治色彩斑斓的文化生活教案8 新人教必修3 一、【教学目标】： 1、知识目标 识记 ： (1)什么是大众文化 (2)什么是落后文化 (3)什么是腐朽文化 理解： (1)大众文化的内涵。

2、2019-2020年高中政治 4.8.1色彩斑斓的文化生活精品教案 新人教版必修3 一、【教学目标】： 1、知识目标 识记 ： (1)什么是大众文化 (2)什么是落后文化 (3)什么是腐朽文化 理解： (1)大众。

3、2019-2020年高中政治色彩斑斓的文化生活教案9 新人教必修3 一、指导思想与理论依据 以新的课程标准和思想政治课教学指导意见和模块学习要求为指导，以高二文化生活第八课教材知识体系为理论依据。本着贴。

4、2019-2020年高中政治色彩斑斓的文化生活教案2 新人教必修3 【教学目标】 知识目标：了解人们在文化生活中面对多种选择；认识文化市场和大众传媒的发展给人们生活带来的双重影响；理解大众文化的含义，及如何发。

5、2019-2020年高中政治色彩斑斓的文化生活教案4 新人教必修3 【教学目标】了解文化市场和传媒商业化对人们文化生活的影响。理解发展大众文化的基本要求。 【教学重难点】发展大众文化的基本要求。 【教学方法】情。

6、2019-2020年高中政治色彩斑斓的文化生活教案5 新人教必修3 一、【课程标准】： 4.12辨析落后文化和腐朽文化的表现，把握大众文化的丰富内涵，认识加强社会主义文化建设的重要性。 二、【新课教学】： （一）、当。

7、2019-2020年高中政治色彩斑斓的文化生活教案3 新人教必修3 一、教学内容： 普通高中课程标准实验教科书政治第三册人教版。 第四单元 发展先进文化 第八课 走进文化生活 第1课时 色彩斑斓的文化生活。。

8、2019-2020年高中政治 色彩斑斓的文化生活说课稿 人民版必修3 一、本课所在单元在全书的地位 第四单元是教材的最后一个单元，是整个文化生活教材的逻辑亮点和最后的落脚点。（具体内容由幻灯片演示过程中讲解）马。

9、一、色彩斑斓的文化生活,第八课：走进文化生活,1、当代文化生活素描,（1）当代文化生活的特点：,一、色彩斑斓的文化生活,结论：,我们无时无刻不生活在多姿多彩的文化生活之中。,呈现出前所未有的斑斓色彩。,(2)文化生活色彩斑斓的原因：,科学技术的进步,社会主义市场经济的发展,大众传媒的影响,1、当代文化生活素描：,（1）当代文化生活的特点。,（或文化生产和文化消费发展的原因）,一、色彩斑斓的文。

10、框题过关检测 色彩斑斓的文化生活 一 选择题 1 电影 战狼2 的话题比2017年夏日的酷暑还要火热 它的成功是一丝不苟的专业精神 工匠精神的成功 在一流的制作的基础上 战狼2 还以具有时代感和主流价值观的故事讲述和人。

11、2019 2020年人教版高中政治必修三4 8 1 色彩斑斓的文化生活 word教案 一 教学目标 1 知识目标 识记 1 什么是大众文化 2 什么是落后文化 3 什么是腐朽文化 理解 1 大众文化的内涵 2 发展大众文化的举措 3 在我们社会。

12、1 为什么要弘扬和培育民族精神2 怎样弘扬和培育民族精神 温故知新 1 弘扬和培育中华民族精神的必要性 意义 2 弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求 3 弘扬和培育中华民族精神是不断提高我国国际竞争力的要求 4 弘扬和培育中华民族精神是坚持社会主义道路的需要 二 为什么要弘扬和培育中华民族精神 2 弘扬和培育中华民族精神的重要性 3 大力弘扬和培育民族精神是铸造中华民族的精神支柱。

13、全市青年教师网上教学设计大赛石嘴山市光明中学 李 军色彩斑斓的文化生活教学设计色彩斑斓的文化生活教学设计石嘴山市光明中学 李军本课时教学内容为：人教版高中思想政治文化生活第四单元第八课第一框色彩斑斓的文化生活。。

14、色彩斑斓的文化生活说课稿付小焕一、教材分析1、课程标准的要求对于本框课标的基本要求是：“把握大众文化的丰富内涵，知道大众文化在当今文化生活中的重要作用和地位，对大众文化现象给予客观评价。”2、教材的地位和作用色彩斑斓的文化生活是人教版高中政治模块三文化。

15、色彩斑斓的文化生活一、单项选择题。（在每小题给出的四个答案之中，只有一项最符合题意。）文化分为两种，一种是“阳春白雪”，一种是“下里巴人”。“文化快餐”就是“下里巴人”。一位哲人说，地球的美在于五彩缤纷的色彩。所以，我们需要“下里巴人”，需要“文化快餐”。回答12题。1.上述材料说明“文化快餐”会导致优秀传统文化的缺失不符合先进文化的前进方向是色彩斑斓的文化生活的组。