三年级思维训练

1、三年级思维训练 学会倒着想例1:一条毛毛虫由幼虫长到成虫,每天长一倍,16天能长到16厘米.问长到4厘米时要用多少天分析与解答:由题中条件可知:每天毛毛虫的长度都是前一天的2倍,倒着想,就是前一天的长度是后一天的一半.我们就从第16天长到1。

2、三年级思维训练 巧求图形的周长正方形周长边长4,长方形周长长宽2长2宽2这两个计算公式看起来十分简单,但用途却十分广泛.利用它们可以巧求一些复杂图形的周长.解决这类问题主要从两方面入手:1对于一些运用拼和剪来构造新图形的问题,我们常常要画图。

3、三年级思维训练 差倍问题知识点:已知大小两个数的差,还知道大数是小数的几倍,求大小两个数各是多少的应用题,叫做差倍问题.差倍问题也是一种典型的应用题.解答差倍问题与解答和倍问题的方法类似,我们仍然用画线段图的方法来帮助分析思考.我们可以通过。

4、三年级思维训练 应用题二提示:在分析一般应用题是题的数量关系时,一定要弄清题目中的条件和问题,哪些表示大数,哪些表示小数,哪些表示相差数,哪些表示部分数,哪些表示总数,哪些表示一倍数,哪些表示几倍数.经常进行应用题练习,可以拓展自己的思维。

5、三年级思维训练 应用题三例题1三年级三个班为希望工程一共捐歀780元,三1班捐了250元,三2班和三3班捐的钱数同样多.2班和三3班各捐了多少元分析与解答由条件可知,三2班和三3班捐的钱数同样多,但由于这两个班捐款的总数中没有直接给出,所以。

6、三年级思维训练 应用题一学法指导:解答应用题首先要弄清题意,找出题中的条件和问题,再通过分析题中的数量间的关系,找到解题方法,最后列出算式,算出结果,写出答案.关键是要弄清题中的数量关系.例1:食堂运来一批大米,吃掉24袋,剩下的袋数是吃掉。