人体的稳态及调节机制

1、2019-2020年高考生物二轮复习 考前三个月 专题7 人体的稳态及调节机制 考点24 激素的功能、分泌调节及相关实验分析 依纲联想 1例举激素分泌调节4种方式 (1)神经调节：此方式中某些内分泌腺本身就是反射弧中效应器。

2、2019-2020年高考生物二轮复习 考前三个月 专题7 人体的稳态及调节机制 考点25 免疫调节及其在维持稳态中的作用 依纲联想 1免疫细胞的“三个唯一”与“产生途径” (1)“三个唯一”：唯一能产生抗体的是浆细胞，而B。

3、专题7人体的稳态及调节机制 1 细胞生活的环境 2 稳态的生理意义 3 神经 体液调节在维持稳态中的作用 4 人体免疫系统在维持稳态中的作用 5 艾滋病的流行和预防 6 人体神经调节的结构基础和调节过程 7 脊椎动物激素的调节 8 脊椎动物激素在生产中的应用 直击考纲 考点21内环境的组成及稳态的维持 依纲联想 栏目索引 核心梳理 真题重温 典题特训 1 内环境中的 存在与不存在 发生与不发生。

4、专题7人体的稳态及调节机制 考点24激素的功能 分泌调节及相关实验分析 依纲联想 栏目索引 核心梳理 真题重温 典题特训 1 例举激素分泌调节4种方式 1 神经调节 此方式中某些内分泌腺本身就是反射弧中效应器的一部分 如在体温调节中肾上腺素的分泌 2 分级调节 受分级调节的激素主要有甲状腺激素 性激素和肾上腺皮质激素等 核心梳理 3 反馈调节 如甲状腺激素的分泌过程 甲状腺激素含量过高 可以反过。

5、专题7人体的稳态及调节机制 考点23兴奋的产生 传导及相关实验分析 依纲联想 栏目索引 核心梳理 真题重温 典题特训 1 兴奋在神经纤维上的传导3点提醒 1 准确识记静息状态和兴奋状态下膜内外的电荷分布 静息状态下 由于K 外流 导致外正内负 兴奋状态下 由于Na 内流 导致外负内正 2 理顺兴奋传导方向与电流方向的关系 兴奋传导方向与膜内电流方向相同 与膜外电流方向相反 核心梳理 3 运用细胞。

6、专题7 人体的稳态及调节机制直击考纲1.稳态的生理意义()。2.神经、体液调节在维持稳态中的作用()。3.体温调节、水盐调节和血糖调节()。4.人体免疫系统在维持稳态中的作用()。5.艾滋病的流行和预防()。6.人体神经调节的结构基础和调节过程()。7.神经冲动的产生和传导()。8.人脑的高级功能()。9.脊椎动物激素的调节()。10.脊椎动物激素在生产中的应用(。

7、考点23兴奋的产生、传导及相关实验分析题组一兴奋的产生与传导过程及原理1(2016全国乙，4)下列与神经细胞有关的叙述，错误的是()AATP能在神经元线粒体的内膜上产生B神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP答案B解析神经元可进行有氧呼吸，其中第三阶段在线粒体内膜。

8、考点24激素的功能、分泌调节及相关实验分析题组一激素的功能及分泌调节原理1(2016全国甲，3)下列关于动物激素的叙述，错误的是()A机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素答案D解析激素的分泌是以细胞代谢为基础。

9、考点25免疫调节及其在维持稳态中的作用题组一免疫调节的物质和细胞基础1(2013新课标全国，4)关于免疫细胞的叙述，错误的是()A淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B血液和淋巴中都含有T细胞和B细胞C吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D浆细胞通过胞吐作用分泌抗体答案A解析免疫细胞包括淋巴细胞、吞噬细胞等；根据淋巴细胞生成的场所不同，淋巴细胞。

10、考点22下丘脑参与下的血糖、体温、水盐的调节机制题组一血糖平衡及调节1(2016全国丙，30)回答下列问题：(1)正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值________，其原因是___________________________________________________________________。

11、考点22兴奋的产生、传导和传递,第一篇专题七人体的稳态及调节机制,静悟提纲,核心点拨,1.兴奋产生的机制及传导 (1)产生机制,(2)兴奋的传导 形式：电信号(局部电流、神经冲动)。 方向：膜外与局部电流的方向相反，膜内则相同。 特点：可双向传导(在机体内反射弧中只单向传导)。,2.兴奋在神经元间传递的过程及5点提醒,(1)递质可分为兴奋性递质和抑制性递质(如多巴胺)，后者可以使负离子。

12、考点21激素的功能、分泌调节及相关实验分析,第一篇专题七人体的稳态及调节机制,静悟提纲,核心点拨,栏目索引,题组特训,静悟提纲,1.牢记激素的来源及相互关系,核心点拨,2.常见激素的化学本质及生理功能的实验验证方法,研究思路：采用相应方法处理实验动物出现相应的病理症状，添加某激素后恢复正常推知相应激素的生理功能。 案例设计：验证胰岛素的生理功能：,3.列举激素分泌调节的4种方式。

13、考点23免疫调节,第一篇专题七人体的稳态及调节机制,静悟提纲,核心点拨,栏目索引,题组特训,静悟提纲,1.关注特异性免疫的过程及有关的4点提醒,核心点拨,(1)关注免疫细胞的三个“唯一” 唯一能产生抗体的细胞：浆细胞。唯一不能识别抗原的免疫细胞：浆细胞。唯一能识别抗原但没有特异性的免疫细胞：吞噬细胞。 (2)T细胞在胸腺中成熟，B细胞在骨髓中形成，两种细胞在受到刺激后增殖、分化成。

14、考点21激素的功能、分泌调节及相关实验分析,第一篇专题七人体的稳态及调节机制,静悟提纲,核心点拨,1.牢记激素的来源及相互关系,2.常见激素的化学本质及生理功能的实验验证方法,研究思路：采用相应方法处理实验动物出现相应的病理症状，添加某激素后恢复正常推知相应激素的生理功能。 案例设计：验证胰岛素的生理功能：,3.列举激素分泌调节的4种方式 (1)神经调节：此方式中某些内分泌腺本身就是反射弧中效。

15、考点23免疫调节,第一篇专题七人体的稳态及调节机制,静悟提纲,核心点拨,1.关注特异性免疫的过程及有关的4点提醒,(1)关注免疫细胞的三个“唯一” 唯一能产生抗体的细胞：浆细胞。唯一不能识别抗原的免疫细胞：浆细胞。唯一能识别抗原但没有特异性的免疫细胞：吞噬细胞。 (2)T细胞在胸腺中成熟，B细胞在骨髓中形成，两种细胞在受到刺激后增殖、分化成效应细胞和记忆细胞。吞噬细胞属于免疫细胞，但不属于淋巴。

16、考点20人体内环境的稳态与调节,第一篇专题七人体的稳态及调节机制,静悟提纲,核心点拨,栏目索引,题组特训,静悟提纲,1.内环境中的“存在与不存在”“发生与不发生” (1)存在于内环境中的物质 小肠吸收需要在血浆和淋巴中运输的物质，如水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、维生素等。细胞合成的分泌蛋白、神经递质、激素等。细胞的代谢产物，如二氧化碳、水、尿素等。 (2)不存在于内环境中。

17、考点22兴奋的产生、传导和传递,第一篇专题七人体的稳态及调节机制,静悟提纲,核心点拨,栏目索引,题组特训,静悟提纲,1.兴奋产生的机制及传导 (1)产生机制,核心点拨,(2)兴奋的传导 形式：电信号(局部电流、神经冲动)。 方向：膜外与局部电流的方向相反，膜内则相同。 特点：可双向传导(在机体内反射弧中只单向传导)。,2.兴奋在神经元间传递的过程及5点提醒,(1)递质可分为。