理解劳动创造人的科。理解劳动创造人。2019-2020年九年级历史上册 第一课《人类的形成与文明的曙光》教案 川教版 教学目标 一、识记与理解 记住南方古猿、三大人种的名称、世界上最早进入奴隶制社会的国家和地区。理解劳动创造。
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1、教学资料参考范本 九年级历史上册 第一课人类的形成与文明的曙光教案 川教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学目标 一、识记与理解 记住南方古猿、三大人种。
2、教学资料参考范本 九年级历史上册人类的形成与文明的曙光教案 川教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学目标 一、识记与理解 记住南方古猿、三大人种的名称。
3、2019-2020年九年级历史上册人类的形成与文明的曙光教案 川教版 教学目标 一、识记与理解 记住南方古猿、三大人种的名称、世界上最早进入奴隶制社会的国家和地区；了解氏族组织的基本状况，理解劳动创造人的科。
4、2019-2020年九年级历史上册 1.1人类的形成与文明的曙光教案 川教版 教学目标 一、识记与理解 记住南方古猿、三大人种的名称、世界上最早进入奴隶制社会的国家和地区；了解氏族组织的基本状况，理解劳动创造人。
5、2019-2020年九年级历史上册 第一课人类的形成与文明的曙光教案 川教版 教学目标 一、识记与理解 记住南方古猿、三大人种的名称、世界上最早进入奴隶制社会的国家和地区；了解氏族组织的基本状况，理解劳动创造。