积的变化规律教学设计。1．使学生经历积的变化规律的发现过程。感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。2．尝试用简洁的语言表达积的变化规律。2我国古典文学名著三国演义中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象。这个英雄是。这部书中这个英雄的传奇故事还有很多。15.2.3 积的乘方。语言叙述。同底数幂相乘。字母表示。a。
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1、人教课标版四年级数学上册积的变化规律教学设计赣县古田中心小学 吴青华 教学目标： 1使学生经历积的变化规律的发现过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。2尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。3初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力。教学重点:让学生通。
2、初中语文名著阅读训练题,班别： 姓名： 座号：,一、三国演义,1、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”这是我国古典文学名著 的开篇词。,2我国古典文学名著三国演义中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是 。这部书中这个英雄的传奇故事还有很多，用简洁的语言写出一个故事名字： 。,3、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。
3、15.2.3 积的乘方,1、叙述同底数幂乘法法则并用字母表示。,2、叙述幂的乘方法则 并用字母表示。,语言叙述：同底数幂相乘，底数不变，指数相加。 字母表示：aman=am+n ( m、n都为正整数),语言叙述：幂的乘方，底数不变，指数相乘。 字母表示：(am)n=amn (m,n都是正整数）, 课前热身,1.,2.,1.剪一剪，想一想,a,2a,a,2.切一切，议一议,。
4、忽 必 烈 战 功 高 ， 1271 建 元 朝 ，次 年 定 都 在 大 都 ， 1276灭 宋 朝 南 宋 ，中 央 设 立 中 书 省 ， 省 级 行 政 始 元 朝 ，西 藏 正 式 归 元 管 ， 琉 球 台 湾 也 管 到 ，重。