人教版义务教育课标实验语文教科书五年级下册让名著中的人物走上舞台口语交际教学设计教材教学分析：这是人教版小学语文五年级下册第五单元的口语交际内容一一演课本剧。紧扣本组专题，让学生在表演中进一步感受课文生动的情节，鲜明的人物形象，从而进一步感,口语交际五 让名著中的人物走上舞台教学目标1能通过自己的演
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1、人教版义务教育课标实验语文教科书五年级下册让名著中的人物走上舞台口语交际教学设计教材教学分析：这是人教版小学语文五年级下册第五单元的口语交际内容一一演课本剧。紧扣本组专题，让学生在表演中进一步感受课文生动的情节，鲜明的人物形象，从而进一步感。
2、口语交际五 让名著中的人物走上舞台教学目标1能通过自己的演绎,将名著中的人物性格刻画得生动形象,从而加深对故事中人物的理解.2学会通过表情动作等肢体语言来反映人物的性格.教学重点:能通过自己的演绎,将名著中的人物性格刻画得生动形象,从而加深。
3、让名著中的人物走上舞台教学设计教材简析本次口语交际的内容是人教版第十册口语交际 middot;习作五的内容：让名著中的人物走上舞台一一演演课本剧。教材对本次口语交际活动的要求方法步骤作出了明 确的规定和提示。在这些方法步骤中，学生之间商量怎。