去图书馆教案

去图书馆 【教材分析】 学生在一二年级时已学过运用上下、前后、左右以及东、南、西、北这些词描述物体的相对位置与方向。1．能根据路线图描述从一个地方到另一个地方的具体路线。体会方向与距离对确定路线的重要作用。体会方向与位置知识的价值。

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1、第1节 去图书馆 教材第6162页的内容。 1能根据路线图描述从一个地方到另一个地方的具体路线，体会方向与距离对确定路线的重要作用。 2在描述简单的路线图的探索与应用中，体会方向与位置知识的价值。 重点。

2、教学资料参考范本 新北师大版四年级数学上册第五单元 方向与位置 第一课时 去图书馆教案 撰写人 时 间 第五单元 方向与位置 第一课时 去图书馆 教学内容 课本第61 62页 教学目标 1 掌握描述路线图的方法 能准确地描。

3、2019年 秋 四年级数学上册 第五单元 去图书馆教案 北师大版 教材分析 学生在一二年级时已学过运用上下 前后 左右以及东 南 西 北这些词描述物体的相对位置与方向 初步发展了空间观念 本节课以 去图书馆 为主题并用学。

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