求小数的近似数

1、复习 1 把下面各数省略万位后面的尾数 求出它们的近似数 986534587413120050047398010 99万 6万 3万 5万 40万 想一想 整数怎样求近似数 四舍五入法 思考 2 下面的里可以填上哪些数 32645 32万46045 47万 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 984米 豆豆的身高是0 984米 实际应用小数时 没有必要说出它的准确数 只要求它的近似数就可以。

2、求小数的近似数教学设计教学目标:1让学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数。2. 结合具体情境，感受求一个小数的近似数在现实生活中的广泛应用，加深对小数的认识，培养学生的数感。教学重点：求一个小数的近似数的方法教学难点：1、求小数近似数时小数末尾的0不能去掉的原因。2、理解保留不同位数小数的精确程度。教具准备：多媒体教学过程：一、 交流。

3、求一个小数的近似数,城关回小 白凤玲,想：要保留两位小数，就要省略百分 位后面的尾数千分位上不满5，直接 舍去,0.9 8 4,0.98,想:要保留一位小数，就要省略十分位 后面的尾数,十分位,百分位上满5，,十分位上的“0”不能去掉,想一想,1.0和1数值相等,它们表示精确的程度怎样?,1.0表示精确到十分位, 1表示精确到个位,想：要保留整数，就要省略整数后面 的尾数，,0.9。

4、求小数的近似数教学设计 教学目标: 1让学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数。 2. 结合具体情境，感受求一个小数的近似数在现实生活中的广泛应用，加深对小数的认识，培养学生的数感。 教学重点：求一个小数的近似数的方法 教学难点：1、求小数近似数时小数末尾的0不能去掉的原因。 2、理解保留不同位数小数的精确程度。 教具准备：多媒体 教学过程： 一、 交流前置性作业 （一）填空。。

5、数学求小数的近似数教学反思范文 数学求小数的近似数教学反思范文 这节课是在学生学习了求整数的近似数的基础上进行教学的，目的是让学生学会用四舍五入法求小数的近似数，在学习之前，我先让学生复习了求整数的近似数的方法四舍五入法，在求小数近似数的过程中，重点把握了三个. 这节课是在学生学习了求整数的近似数的基础上进行教学的，目的是让学生学会用四舍五入法求小数的近似数，在学习之前，我先。

6、青岛版小学四年级下册数学求小数的近似数教案教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版第71 页求小数的近似数。教学目标：1. 借助已有经验，使学生掌握求一个小数近似数的方法，能够正确地求一个小数的近似数。2. 在解决问题的过程中，培养学生自。

7、复习： 1把下面各数省略万位后面的尾数， 求出它们的近似数。 986534 58741 31200 50047 398010 99万 6万 3万 5万 40万 想一想：整数怎样求近似数 四舍五入法 思考： 2下面的 里可以填上哪些数 32。

8、复习：1省略最高位后面的尾数，求下面 各数的近似数，并说一说你是怎样想 的。92 489 105631594 9762090 500 10003万10万 求整数的近似数，我们可以根据需要用四舍五入法省略十位百位千位万位或亿位后面的尾数。。

9、小学四年级下册数学求小数的近似数教案义务教育课程标准实验教科书青岛版第71 页求小数的近似数。1. 借助已有经验，使学生掌握求一个小数近似数的方法，能够正确地求一个小数的近似数。2. 在解决问题的过程中，培养学生自主学习的能力，初步学习用猜。

10、新人教版小学数学四年级下册求小数的近似数精品教案教材内容求一个小数的近似数 是义务教育课程标准实验教科书数学人教版第八册第四单元小数的意义和性质的内容。教学目标1通过知识迁移，使学生能根据要求正确地运用四舍五入法求一个小数的近似数。2使学生。