能源的开发与利用

1、单元2能源的开发与利用,能源的开发与利用,氢能,内容提要,化学能转化为电能,学习目标,1.了解能源的开发和利用，以及能量之间的互相转化关系；2.学习氢能作为燃料的优点以及氢能在实验室的制取、收集和验纯，了解开发和利用氢能需要解决的问题；3.学习通过化学反应将化学能转化为电能，并能够正确区分一次电池和二次电池。,新知学习,一、能源的利用和开发,煤、石油、天然气等化石燃料是我们生产、生活的主要能源。

2、单元2 能源的开发与利用 【学习目标】 1.了解能源的开发和利用，以及能量之间的互相转化关系； 2.学习氢能作为燃料的优点以及氢能在实验室的制取、收集和验纯，了解开发和利用氢能需要解决的问题； 3.学习通过化学反。

3、单元2 能源的开发与利用 【教学目标】 1.学习能源的开发和利用，以及能量之间的互相转化关系； 2.学习氢能作为燃料的优点以及氢能在实验室的制取、收集和验纯，了解开发和利用氢能需要解决的问题； 3.学习通过化学。

4、单元2 能源的开发与利用 学习目标 1 了解能源的开发和利用 以及能量之间的互相转化关系 2 学习氢能作为燃料的优点以及氢能在实验室的制取 收集和验纯 了解开发和利用氢能需要解决的问题 3 学习通过化学反应将化学能。

5、2019 2020年粤教版必修二4 8 能源的开发与利用 WORD教案2 学习目标 一 知识与技能 1 了解能源与人类生存和社会发展的关系 2 知道什么是能源及其分类 3 知道可持续发展的重大意义 二 过程与方法 1 提高信息收集和处理。

6、2019 2020年湘教版化学九年单元3 能源的开发与利用 第2课时 word教案 学习目标 1 知道化石燃料是人类重要的自然资源 2 知道煤 石油炼制出的几种主要产品及其用途 3 了解化石燃料的不可再生性 认识合理开采和节约使用。

7、温差电现象 2019 2020年新课标人教版1 2选修一第四章 能源的开发与利用 单元试题1 背景资料 若将导体A和B的两端相互紧密接触组成环路 若在两联接处保持不同温度与 则在环路中将由于温度差而产生温差电动势 在环路中。

8、欢迎进入物理课堂 6 能源的开发与利用 1 知道能量守恒定律的内容 2 了解人类应用能源的历程 能源对人类社会发展所起的作用 以及人类在利用能源的同时对环境造成了哪些严重污染 3 知道哪些能源属于新能源 仔细观察下面的图片 说明它们具有哪种形式的能 涉及哪些能量之间的转化 人体的化学能转化为标枪的机械能 风能转化为电能 水的重力势能转化为动能 动能再转化为电能 电能转化为光能 太阳能与其他形式的。

9、欢迎进入物理课堂 第6节能源的开发与利用 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第6节 课前自主学案 课标定位 课标定位 应用 1 会用能量守恒的观点分析 解释一些实际问题 2 增强节约能源和环境保护意识 理解 能量守恒定律 认识 1 各种不同形式的能量以及能量守恒定律确立的两类重要事实 2 能源的利用与新能源的开发 课前自主学案 一 能量守恒定律1 内容能量既不会凭空产生 也不会凭空消失。

10、欢迎进入物理课堂 第八节能源的开发与利用 一 能源及其分类1 概念 在一定条件下能够提供可利用 的物质资源 都可以称为能源 2 分类 1 从人类开发能源的历史划分常规能源 等 新能源 等 能量 煤石油天然气 太阳能核能 2 从使用分类 一次能源 未经人类加工转换的能源 如 风能 生物能 海洋能等 二次能源 从一次能源直接或间接转化而来的能源 如 氢能 焦炭 3 从能否再生分类 可再生能源 风能等。

11、单元2能源的开发与利用,知识网络,知识网络,能源的开发与利用,太阳能,氢能,人类所用能源的最大来源太阳能的直接利用：光热转换；光电转换；光化学转换,绿色能源氢能开发面临许多问题：制氢问题；储氢问题,化学能转化为电能,化学电源（一次电池、二次电池）一种高效率的能量转换器,能源的开发与利用,煤、石油、天然气等化石能源储量是有限的要求：节约能源，开发、利用新能源化学反应中的能量变化及能量转化。

12、理解教材新知,把握热点考向,应用创新演练,第6节,知识点一,知识点二,考向二,第四章,考向一,随堂基础巩固,课时跟踪训练,1.功是能量转化的量度，不同形式的 能量之间的转化是通过做功来实现的。 2自然界中的能量在转移和转化过程 中总量是不变的。 3能源是指能够提供某种形式能量的物质资源。能源与人类 生活密切相关，节约能源，恰当地利用能源，以及开发新能源是人类解决能源问。