能干的小手

1、幼儿教育：________中班健康教育教案能干的小手教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页中班健康教育教案能干的小手活动目标：1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2.帮助幼儿理解体会自己的小手很能干。3.简单了解保护手的方法。活动准备：1.手舞视频小手拍拍2.(手部图片、小朋友做事的图片)3.操作材料：夹珠子(筷子、珠子、盒子)活动过程：一、师谜语引出手二、请小朋友观看视频小手拍拍1.提问：视频里他们用手在做什么?2.引导小朋友一起学习小手拍拍3.一起练习小。

2、幼儿教育：________小班科学活动教案能干的小手教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页小班科学活动教案能干的小手幼儿园小班科学教案：能干的小手活动目的：1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、引导幼儿认识手，知道手能做许多事情。教幼儿初步的保护手的方法。3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。活动准备：1、魔袋一个，里面装有软硬光滑粗糙等多种材料。2、手工操作材料：橡皮泥、纸和笔、蔬菜（芹菜）。活动过程：1、教师戴指偶讲述故事：手妈妈有五个小宝宝，他。

3、幼儿教育：________中班综合教育活动能干的小手教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页中班综合教育活动能干的小手肥城市老城街道办事处中心幼儿园【活动设计】能干的小手选自省编教材中班下主题一了不起的我次主题一我有一双小巧手教学活动一能干的小手。中班幼儿已具有初步的自我认识，特别是对手的认知有着丰富的生活经验和感性认识，通过本次活动让幼儿对小手的能力有一个更加全面的认识。同时，现在大部分孩子是独生子女，他们在衣来伸手，饭来张口的环境中长大，家。

4、幼儿教育：________小班健康优质课教案能干的小手教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页小班健康优质课教案能干的小手教学目标:1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、引导幼儿认识手，知道手能做许多事情。教幼儿初步的保护手的方法。3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。教学重难点重点：知道手各部分的名称,及用途。难点：用小手制作出各种树叶。教学准备:1.多媒体手的图片2.动物大指偶5个小指偶若干教学过程:（一）猜猜谁来了？（室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁。

5、幼儿教育：________小班集体备课能干的小手活动教案反思教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页小班集体备课能干的小手活动教案反思活动目标：1、激发幼儿自己的事情自己所的愿望。2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情，教幼儿初步保护手的方法。3、幼儿获得有关数的概念。活动准备1、大手教具一个。螃蟹教具若干。2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、剪刀、皮球、玩具等活动过程一、认识小手，了解小手各部分的名称1、做律动捏拢放开，集中幼儿注意力，引出“手”的主。

6、幼儿教育：________小班主题教案能干的小手教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页小班主题教案能干的小手【内容分析】能干的小手是幼儿创新智慧游戏课程小班下学期的活动内容。这是一个可以让孩子感兴趣的活动课题。孩子对自己的小手充满了好奇，本次活动通过观察、体验、操作、表演等，让孩子感知小手的本领，对自己的肢体有所了解，从而达到认识自己。这样的课题内容贴近生活，贴近孩子，有助于孩子拓展思维，从而达到创新课题的实验目的。【幼儿分析】小班幼儿年龄小。

7、幼儿教育：________小班主题活动教案能干的小手教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页小班主题活动教案能干的小手活动目标：1、激发幼儿自己的事情自己所的愿望。2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情，教幼儿初步保护手的方法。3、幼儿获得有关数的概念。活动准备1、大手教具一个。螃蟹教具若干。2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、剪刀、皮球、玩具等活动过程一、认识小手，了解小手各部分的名称1、做律动捏拢放开，集中幼儿注意力，引出“手”的主题。2、引导幼儿观。

8、幼儿教育：________小班上学期科学教案能干的小手教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页小班上学期科学教案能干的小手活动目的：1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、引导幼儿认识手，知道手能做许多事情。教幼儿初步的保护手的方法。3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。活动准备：1、魔袋一个，里面装有软硬光滑粗糙等多种材料。2、手工操作材料：橡皮泥、纸和笔、蔬菜（芹菜）。活动过程：1、教师戴指偶讲述故事：手妈妈有五个小宝宝，他们共同住在一个美丽的房子里。

9、幼儿教育：________小班语言领域教案能干的小手教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页小班语言领域教案能干的小手教学目标1.认识自己的小手，手心、手背、五根手指头的名称。2.愿意自己的事情自己做，生活自理能力在活动中有所增强。3.知道手能做许多事情，初步掌握保护手的方法。教学重点学习手指头的名称，知道手心、手背。了解小手的本领。掌握基本的护手方法。教学难点自己动手穿鞋子、做大红花。保护小手方法。教学方法手指游戏，教师示范、谈话，自己动手做。1.游。

10、幼儿园小班健康活动教案 能干的小手 活动目标： 1、培养幼儿积极参与活动的兴趣，激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2、发展幼儿的语言表达能力和动手能力。 3、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情。教幼儿初步。

11、幼儿园小班健康活动教案能干的小手附反思 教学目标： 1.激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2.引导幼儿认识手，知道手能做许多事情。教幼儿初步的保护手的方法。 3.帮助幼儿初步获得有关数的概念。 教学重点：。

12、幼儿园小班科学教案 能干的小手 活动目标 1 知道自己每个手指的名称 体验它们的作用 2 变换手的各种动作 对自己的手感兴趣 活动准备 小铃 图书 手帕 充气玩具等物品 活动过程 一 猜猜谁来了 1 室内灯熄 只剩投影 你。

13、幼儿园小班社会活动说课稿 能干的小手 一 说教材 能干的小手 是小班上学期主题三 我自己 次主题 小手和小脚 中的一个活动内容 我选择本活动是由于 1 小班幼儿已具有初步的自我意识 对身体各器官逐步产生探索兴趣 然。

14、幼儿园小班主题活动 能干的小手 活动目标 1 激发幼儿自己的事情自己所的愿望 2 引导幼儿认识手 知道用手能做许多事情 教幼儿初步保护手的方法 3 幼儿获得有关数的概念 活动准备 1 大手教具一个 螃蟹教具若干 2 丰富。

15、幼儿园托班主题活动 能干的小手 教案设计 名称一 小帮手 目标 听懂指令 拖拉物体身体平衡地向前走 材料 旧纸盒穿上绳子替代的小车 4 5座小房子 沙袋替代粮食若干袋 过程 1 教师在场地上布置一个情景 离幼儿约10米的。

16、小班科学教案 能干的小手 活动目标 1 知道自己每个手指的名称 体验它们的作用 2 变换手的各种动作 对自己的手感兴趣 活动准备 小铃 图书 手帕 充气玩具等物品 活动过程 一 猜猜谁来了 1 室内灯熄 只剩投影 你们看看是谁来了 老师做手影 兔子 鸟 狗等等 二 认识小手 1 你们知道这些小动物是用什么做的吗 2 老师 在手心里画一个妈妈的脸 这是手妈妈 她有几个手指宝宝 幼儿 5个 老师 他。

17、小班健康活动教案 能干的小手 活动目标 1 培养幼儿积极参与活动的兴趣 激发幼儿自己的事情自己做的愿望 2 发展幼儿的语言表达能力和动手能力 3 引导幼儿认识手 知道用手能做许多事情 教幼儿初步保护手的方法 活动准备 小手爬 音乐磁带 筷子 橡皮泥 图书等操作材料 活动过程 一 导入 听音乐和幼儿做小手爬的游戏 引出小手的内容 二 展开 1 和幼儿一起说手 按顺序认识手 2 和幼儿一起认识手指头。

18、托班主题活动 能干的小手 教案设计 名称一 小帮手 目标 听懂指令 拖拉物体身体平衡地向前走 材料 旧纸盒穿上绳子替代的小车 4 5座小房子 沙袋替代粮食若干袋 过程 1 教师在场地上布置一个情景 离幼儿约10米的地方有4 5座小房子 2 告诉幼儿游戏的方法 每人手拉一辆小车 到粮食的 仓库 里取一袋粮食 放在自己的小车里 运到前面的小房子后 卸下粮食 再继续到仓库运粮食 3 游戏反复多次 教师。

19、幼儿园中班健康教案：能干的小手中税小学 何靚活动背景：幼儿园中班健康活动指出：幼儿的身体经验和身体知识受制于具体的生活环境和文化形态，身体生长教育应当设法帮助幼儿正确地看待自己的身体。本班幼儿属于中班起点的，每一个幼儿无时不刻不在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体部位没有充分的认识。因此根据本班幼儿的实际情况，我选择了西安版教材中的能干的小手这一节。