南亚次大陆

1、第5课 南亚次大陆的冲突,印度国旗,巴基斯坦国旗,1、印巴分立的原因、过程、影响？ 2、三次印巴战争的经过如何？ 3、引发印巴冲突的主要原因是什么？ 4、印巴战争产生了怎样的影响?,1,南亚次大陆：喜马拉雅山脉以南，亚欧大陆的南延部分。 因喜马拉雅山脉的阻隔，使其在地理上形成一个相对独立的单元，但面积小于洲，故称次大陆。又称印巴次大陆、印度次大陆。包括印度、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、不丹、锡金6国，（斯里兰卡，马尔代夫等岛国不在其内）,2,印度自18C成为英国殖民地,1600年，英国入侵印度，建立东印度公司。 1757年，印英。

2、2019-2020年高中历史第5单元烽火连绵的局部战争第5课南亚次大陆的冲突学业分层测评新人教版 119世纪晚期后，印度先后成立了国民大会党和穆斯林联盟两个政党。下列表述正确的是( ) A两党是印度教徒的政治组织 B。

3、第5课南亚次大陆的冲突,目标导航,预习导引,1.课程标准了解印巴战争,分析地区冲突产生的原因和教训。2.学习要点(1)分析印巴冲突产生的原因。(2)了解三次印巴战争的经过和结果。(3)归纳分析局部战争的经验教训。,目标。

4、第5课 南亚次大陆的冲突 基础巩固 1某班同学在对印巴分治进行研究性学习时提出了以下观点 其中明显错误的是 A 印巴分治明显反映了英国的意志 B 印巴分治不利于地区的和平 C 印巴分治完全是一种历史的倒退 D 印巴分治。

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6、第5课 南亚次大陆的冲突 目标导航 1 了解 蒙巴顿方案 与印巴分治 2 了解三次印巴战争的过程 3 理解印巴冲突的原因和教训 重点 难点 一 蒙巴顿方案 与印巴分立 1 背景 1 国际 英国殖民者利用印度两大教派在宗教信仰和。

7、第4课 曲折的中东和平进程 目标导航 1 了解 六日战争 十月战争 的过程 2 理解第三次和第四次中东战争的结果与交战双方寻求和平解决矛盾的内在联系 重点 3 认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性 长期性 难点。

8、2019 2020年高中历史第5单元烽火连绵的局部战争第5课南亚次大陆的冲突同步练习新人教版选修 一 选择 1 在印巴分治方案中 英国殖民者将宗教信仰作为划分国家的惟一原则 这样的结果是 A 有利于民族地区的经济发展 B 极。

9、第5课南亚次大陆的冲突 知识点一 知识点二 知识点三 知识点一 知识点二 知识点三 知识点一 知识点二 知识点三 知识点一 知识点二 知识点三 知识点一 知识点二 知识点三 知识点一 知识点二 知识点三 知识点一 知识点。

10、2019 2020年高中历史 第五单元 第5课 南亚次大陆的冲突教案 新人教版选修3 课程标准 了解印巴战争 分析印巴冲突的原因和教训 教学目标 目标 内容 知识与能力 过程方法 情感态度 价值观 识记 理解 运用 蒙巴顿方案 与。

11、第5课南亚次大陆的冲突 1 课程标准了解印巴战争 分析地区冲突产生的原因和教训 2 学习要点 1 分析印巴冲突产生的原因 2 了解三次印巴战争的经过和结果 3 归纳分析局部战争的经验教训 一 二 一 印巴分治 一 二 深度点。

12、第5课南亚次大陆的冲突 目标导航 预习导引 1 课程标准了解印巴战争 分析地区冲突产生的原因和教训 2 学习要点 1 分析印巴冲突产生的原因 2 了解三次印巴战争的经过和结果 3 归纳分析局部战争的经验教训 目标导航 预。

13、第5课南亚次大陆的冲突 目标导航 预习导引 1 课程标准了解印巴战争 分析地区冲突产生的原因和教训 2 学习要点 1 分析印巴冲突产生的原因 2 了解三次印巴战争的经过和结果 3 归纳分析局部战争的经验教训 目标导航 预。

14、第5课南亚次大陆的冲突课标要求了解印巴战争，分析地区冲突产生的原因和教训。一、“蒙巴顿方案”与印巴分立1分立原因(1)第二次世界大战后印度人民进行独立斗争。(2)英国“分而治之”的政策。(3)印度存在两大教派(印度教与伊斯兰教)和两大政党间的冲突分歧。2分立过程(1)英驻印总督蒙巴顿于1947年6月制定方案。提出背景：英国实力下降，印度人民要求。