民间文学

1、郑州大学现代远程教育知识产权管理课程论文论我国民间文学艺术作品的法律保护学 号： 15115424002姓 名： 胡建永完成时间： 2017.3.20论我国民间文学艺术作品的法律保护摘要：民间文学艺术作品立法滞后的现状威胁着人类文化的多元性以及国家、民族长久以来积聚的文化瑰宝。历史和时政分析证明，民间文学艺术作品具有著作权意义上的作品性。著作权保护是现行法律保护的主要手段，民间文学艺术作品的权利主体也是多层次的。创作民间文学艺术作品的群体有事实上和法律上的权利主体，传承人等相关主体则依其付出的劳动的性质获得相应的著作权。

2、2 0 X X YOUR LOGO Your company name 优秀民间文学作家事迹材料 姓名： XXX 部 门： XX部 优秀民间文学作家事迹材料 在全国文化工作先进县、省级历史文化名城三台县，有一位家喻户晓的文化名。

3、民间文学复习资料 一 名词解释 1 民间文学 一个民族在生活语境里集体创作 在漫长的历史中传承发展的语言艺术 它既是该民族生说 思想与感情的自发流露 有关历史科学宗教及其他人生知识的总结 审美观念和艺术情趣的表。

4、第一章 绪论 第一节 民间文学的定义与范围 一 民间文学的性质 1 民间文学属于文学的一个类别 与作家文学 通俗文学相并行的独特语言艺术 2 文学分为 作家文学 通俗文学 民间文学 3 民间文学是一个民族世代传承的非物。

5、附件2 省级非物质文化遗产代表性项目申报书 项目类别 民间文学 I 项目名称 纪王崮的传说 保护单位 山东山水沂蒙旅游有限公司 主管部门 沂水县文广新局 山东省文化厅印制 二 一五年三月 注意事项 注意事项 一 封面及表格中 项目类别 项目代码 按以下标准填写 民间文学 传统音乐 传统舞蹈 传统戏剧 曲艺 传统体育 游艺与杂技 传统美术 传统技艺 传统医药 民俗 二 项目申报书文本可在山东省文化厅。

6、中国民间文学 复习资料 一 文学常识 1 民间文学的集体性是指它由人民群众 集体创作 集体传承 集体享有 并为集体服务 口头性是民间文学最显著的外部特征 2 世界民俗学之父是 威廉汤姆斯 传说论 作者是日本民俗学之父 柳田国男 民间文学届常把 钟敬文 教授誉为是中国民间文学泰斗 中国神话ABC 的作者是 茅盾 提出广义神话概念的是神话学专家 袁珂 神话 原型理论的集大成者是加拿大神话学家 弗莱。

7、中国民间文学与非物质文化遗产,第2讲非物质文化遗产保护的方法民间文学的基本特征,保护非物质文化遗产的工作模型,联合国教科文组织保护非物质文化遗产国际公约提出了如下工作模型：确认建档研究保存保护宣传弘扬传承振兴。“确认建档研究保存保护宣传”是手段“弘扬传承振兴”是目的保护非物质文化遗产，就是让人类创造的各种精神文化更好地存活下去，避免消亡，保持人类文化的多样性和未来。

8、浅谈民间文学艺术作品的知识产权保护 摘要 民间文学艺术是人类珍贵的文化遗产 是各民族 种族 种群等群体集 体智慧的结晶 例如大家熟悉的阿凡提故事 嫦娥奔月的传说 史 诗 格萨尔王 等 保护这些民间文学艺术作品不仅是对中华文化遗产的引扬 更是从法律上保 障我国各民族的利益 关键词 民间文学 知识产权 保护 中国是一个有着悠久历史和灿烂文化的国家 在五千年的文明发展史上 中华民族用自己的聪明才智 为人。

9、幼儿民间文学园本课程的实践研究常州市新北区圩塘中心幼儿园 课题组一、研究背景与意义幼儿园民间艺术教育是幼儿素质教育的重要组成部分，是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间相互联系、交互作用的客观规律，以素质教育理念开发符合幼儿特点且具有中国民间艺术特色的教育内容，合理选择教育手段与方法，科学地组织教育过程，培养幼儿全面素质的教育。幼儿民间文学教育是幼儿园民间艺术教育的一个。

10、民间文学教学大纲（转引自中央电大民间文学学习指导书，略有删改。）第一章 民间文学的基本理论教学目的与要求：本章的目的在于从基本理论上说明什么是民间文学，民间文学的范围包括哪些内容(体裁)。同时掌握民间文学的诸种特征，了解其社会功能为以后的全面学习打下基础第一节 民间文学的概念和范围一、民间文学的概念民间文学是以劳动人民为主、人民群。

11、民间文学概论期终考试复习重点及参考答案备注：本复习资料根据中国民间文学概论各章后的“关键概念”和“思考题”进行编写，已根据考试重点、范围、题干以及答案长度进行题型匹配，可能会存在一定的偏差，敬请谅解。另已根据课程内容及上课要点进行重点分析，以三角记号的内容为重点内容，以圆形记号标记的内容出题的可能性不大，因本科目需要复习的内容过多，未标记的内容可根据自身的实际情况进。

12、幼儿园小班民间文学活动童谣：剪纸歌主要涉及领域：艺术、语言活动目标：1学习童谣，根据自己已有经验进行创编。2感受剪纸的乐趣，愿意尝试剪纸。活动准备：1幼儿欣赏过剪纸作品。2剪纸材料(剪刀、彩色纸等)。3邀请大班幼儿进行剪纸表演。活动过程：1欣赏大班哥哥、姐姐的剪纸表演。指导语：哥哥、姐姐在干什么?怎么剪的?剪的是什么?2学习童。

13、新媒体时代民间文学的传播与发展内容摘要在新媒体时代，现代传媒的飞速发展深刻影响着我们的生活方式，不光改变着传统的认知结构和知识体系，甚至变革着传统文学艺术创作及流传。现在许多民间文学艺术的生产和传播已发生了巨大变化，出现了通过舞台、影视、网络、手机等现代传播方式进行生产和传播的民间文艺新形态。互联网和通讯技术的发展为民间文学传播和消费提供了新的渠道和平台。传统民间文学的传承平台主要是群体活。

14、一、大纲说明：本课程是汉语言文学教育专业的基础理论课程之一，按新修订的教学计划规定为专业限选课。通过该课程的教学旨在使学生对民间文学的历史、现状有一个概括的了解，对民间文学的基础理论、研究方法有一个全面的把握，学会分析鉴赏民间文学作品，能够区分不同体裁的民间文学，近而培养学生对民间文学的珍惜、热爱之情和保护民间文学的责任感、使命感。特根据民间文学概论的教学大纲制定该课程的考试大纲。

15、传统知识及民间文学艺术表达的法律保护,黄武双华东政法大学,一、传统知识的法律保护,（一）传统知识的界定传统社区群体所积累起来的在其内部长期流传的各项技术知识。（二）传统知识的特点1、与现代知识相比，具有传统性；2、具有群体性和整体形；3、具有延续性和承继性；4、具有相对公开性和公有性；5、具有特定的指定性。,一、传统知识的法律保护,（三）操作难题1、传统知识的范围与权利归属我们还没有在知识分类上找。

16、民间文学概论试题及答案 (2011-08-01 14:17:37) 标签： 文化 分类：学习资料汇编 一、单选题 1、关于杨家将与契丹人作战的传说可归为(C) A、农民起义传说 B、起义英雄传说 C、反抗外来侵略传说 D、革命历史事件传说 2、1846年,发明了“Folklore(民俗)”一词的英国考古学家名叫(B)、 A、阿兰邓迪斯 B、威廉汤姆斯 C、马林诺夫斯基 D、斯密斯汤普森 3。