鲁科版选修3-4

1、高中物理选修3-4鲁教版,第3讲 单摆,目标定位 1.知道什么是单摆.2.理解偏角很小时单摆的振动是简谐运动.3.知道单摆的周期跟什么因素有关，了解单摆的周期公式并能用它进行计算.4.会用单摆测定重力加速度,一、单摆的运动 1单摆：把一根细线上端固定，下端拴一个小球，线的质量和球的大小可以 ，这个装置叫做单摆单摆是一种 模型 2单摆的回复力：在摆角很小的情况下，单摆所受回复力的大小与摆球位移的大小成 ，方向与摆球位移的方向 因此，在摆角很小的条件下，单摆的振动可近似看成 运动,忽略不计,理想,正比,相反,简谐,想一想 单摆的回复力。

2、高中物理选修3-4鲁科版,第6章 相对论与天体物理 第1讲 牛顿眼中的世界 爱因斯坦眼中的世界,目标定位 1.知道经典力学的相对性原理，知道狭义相对论的实验基础和它的两个基本假设.2.知道狭义相对论的几个主要结论.3.了解绝对时空观与相对论时空观的主要区别，体会相对论的建立对人类认识世界的影响.4.知道相对论速度变换公式,一、牛顿眼中的世界 1经典力学的相对性原理 (1)经典力学的相对性原理： 规律在任何 系中都是相同的 (2)惯性系：处于 或做 直线运动状态的物体,力学,惯性,静止,匀速,2绝对时空观 (1)绝对时空观：时间和空间是 的 (2)。

3、高中物理选修3-4鲁教版,第4讲 生活中的振动,目标定位 1.知道什么是阻尼振动；知道在什么情况下可以把实际发生的振动看做简谐运动.2.知道驱动力、受迫振动的概念，通过实验，认识受迫振动的特点.3.知道共振发生的条件以及应用共振和防止共振的事例和方法,一、阻尼振动：振幅不断 的振动 二、受迫振动与共振 1驱动力： 的外力 2受迫振动：在 作用下产生的振动 3物体做受迫振动时，振动稳定后的周期或频率总等于 的周期或频率，与物体的固有周期或频率 4共振：当驱动力的周期(或频率)与物体的固有周期(或固有频率) 时，受迫振动的振幅达到 ，。

4、高中物理选修3-4鲁教版,第3章 电磁波 第1讲 电磁波的产生,目标定位 1.了解振荡电流、振荡电路及LC电路的振荡过程，会求LC电路的周期与频率.2.了解麦克斯韦电磁场理论的基本观点及其在物理学发展史上的意义.3.知道电磁波的产生.4.知道赫兹用实验证实了电磁波的存在及意义,一、电磁振荡 1振荡电流和振荡电路 (1)振荡电流：大小和 都做周期性变化的电流 (2)振荡电路：产生 的电路由 和 所组成的电路是一种基本的振荡电路，叫做LC振荡电路,方向,振荡电流,电感线圈L,电容器C,2电磁振荡的过程 (1)放电过程：线圈自感作用阻碍电流的变化，使电路。

5、第2讲 电磁波的发射、传播和接收 电磁波的应用及防护,高中物理选修3-4鲁教版,目标定位 1.知道有效发射电磁波的条件，了解电磁波的发射、传播和接收过程.2.认识电磁波谱，了解电磁波各波段的特性和主要作用.3.了解电磁波的应用和在科技、经济、社会发展中的作用,一、电磁波的发射、传播和接收 1电磁波的发射 (1)为了有效地发射电磁波，振蒎电路必须满足两个条件：振荡频率足够 ；电场、磁场尽可能分布到 的空间 (2)开放电路：电容器变成两条长的直导线，一条深入高空成为 ，另一条接入地下成为地线，形成开放电路,较大,高,天线,2电磁波的传。

6、章末整合,高中物理选修3-4鲁科版,电磁波,有效发射电 磁波的条件,电磁波,电磁波,一、麦克斯韦电磁理论 1对麦克斯韦电磁场理论两个基本观点的理解 (1)变化的磁场产生电场，可从以下三个方面理解： 稳定的磁场不产生电场 均匀变化的磁场产生恒定的电场 周期性变化的磁场产生同频率的周期性变化的电场,(2)变化的电场产生磁场，也可从以下三个方面理解： 恒定的电场不产生磁场 均匀变化的电场产生恒定的磁场 周期性变化的电场产生同频率的周期性变化的磁场,2感应电场方向的判定 变化的磁场产生的感应电场的方向，与存在闭合回路时产生的感应电。

7、高中物理选修3-4鲁科版,第2讲 光的全反射 光导纤维及其应用,目标定位 1.知道光疏介质、光密介质、全反射、临界角的概念.2.理解全反射的条件，能计算有关问题和解释相关现象.3.了解光导纤维的工作原理和光导纤维在生产、生活中的应用.4.知道全反射棱镜的原理,大于,折射,入射角,3光疏介质和光密介质 折射率较 的介质叫做光疏介质，折射率较 的介质叫做光密介质 4发生全反射的条件：光由 介质射入 介质，且入射角 临界角,小,大,光密,光疏,大于等于,想一想 当光从水中射入玻璃的交界面时，只要入射角足够大就会发生全反射，这种说法正确吗？为。

8、章末整合,高中物理选修3-4鲁科版,光的干涉、 衍射、偏振,光的 干涉,光的干涉、 衍射、偏振,【例1】 如图1所示为双缝干涉实验，甲图为用绿光照射时的结果，a为中央亮条纹，a为相邻亮条纹；乙图为换用另一种单色光照射的结果，a为中央亮条纹，a为相邻亮条纹，两次实验中双缝间距和双缝到屏的距离相等，以下说法正确的是 ( ),图1,A乙图可能是用红光照射，表明红光波长较长 B乙图可能是用紫光照射，表明紫光波长较长 C乙图可能是用紫光照射，表明紫光波长较短 D乙图可能是用红光照射，表明红光波长较短,答案 C,【例2】 用双缝干涉测光的波长实。

9、高中物理选修3-4鲁科版,第5章 光的干涉 衍射 偏振 第1讲 光的干涉,目标定位 1.知道光的干涉现象，知道光是一种波.2.理解相干光源和产生干涉现象的条件.3.理解明暗条纹的成因及出现明暗条纹的条件.4.了解双缝干涉测量光的波长的实验原理，能够利用双缝干涉实验测量单色光的波长.5.理解薄膜干涉的成因，知道薄膜干涉的现象和应用,频率,振动方向,整数,奇数,想一想 实验中为什么不直接测出相邻两条亮条纹间的距离y，而要测出n个亮条纹间的距离，再求平均值？ 答案 由于光的波长很小，实验中条纹宽度很小，直接测出一条条纹的宽度不准确或较难。

10、高中物理选修3-4鲁科版,第4章 光的折射与全反射 第1讲 光的折射定律,目标定位 1.理解光的折射定律，并能用来解释和计算有关问题.2.理解折射率的物理意义，知道折射率与光速的关系.3.会依据光的折射定律作出光路图.4.会用插针法测定玻璃的折射率,改变,正弦,正弦,3光路可逆性：在光的反射现象和折射现象中，光路都是 的 4折射率：光从真空射入某种介质发生折射时，入射角i的 跟折射角r的 的比值n，叫做这种介质的折射率,可逆,正弦,正弦,偏折,大,真空,这种介质,三、测量介质的折射率 原理：用插针法确定光路，根据光的 计算出折射率 四、对折。

11、章末整合,高中物理选修3-4鲁科版,光的折射与全反射,光的折射与全反射,一、光的折射、全反射的综合应用 几何光学是以光线为工具研究光的传播规律，所以解决几何光学问题的关键是根据“光的传播规律”画出光路图，然后再利用几何学知识，寻找相应的边角关系 (1)几何光学主要包括四条原理：光的直线传播规律；光的反射定律；光的折射定律；光路可逆原理,借题发挥 (1)解答几何光学问题应先准确画出光路图 (2)应用发生全反射的条件来判断光是否能发生全反射 (3)在处理光学问题时应充分利用光路的可逆性、对称性、相似性等几何关系,【例2】 固定。

12、高中物理选修3-4鲁科版,第2讲 光的衍射 光的偏振 激光与全息照相,目标定位 1.观察光的衍射现象，认识衍射条纹的特点区分双缝干涉与单缝衍射的图样.2.知道产生明显衍射现象的条件.3.观察光的偏振现象，知道光是横波.4.知道自然光和偏振光的区别，知道偏振现象的一些应用.5.了解激光的特性和应用，知道全息照相的原理及特点,一、光的衍射 1衍射现象 (1)定义：光的传播绕到原来应该是 的范围之内的现象 (2)发生明显衍射现象的条件：只有当障碍物或孔的尺寸 光的波长时，衍射才是明显的 (3)衍射现象是 性最基本的表现之一,阴影,接近,波动,想一。

13、高中物理选修3-4鲁科版,第2讲 广义相对论初步 探索宇宙,目标定位 1.了解广义相对论的基本原理.2.初步了解广义相对论的几个主要观点以及主要观测证据.3.了解宇宙起源与宇宙内部构成,一、广义相对论初步 1广义相对论的基本原理 (1)广义相对性原理：在 参考系(包括非惯性系)中物理规律都是相同的 (2)等效原理： 参考系中的惯性力场与均匀引力场不可区分,任何,匀加速,2广义相对论的时空结构 (1)引力的存在对时间的影响：在引力场中，时钟变 (2)引力的存在对空间的影响：引力的存在会使空间变形，在引力方向上，空间间隔 在与引力垂直的方向上。

14、高中物理选修3-4鲁教版,第2讲 振动的描述,目标定位 1.知道振幅、周期和频率的概念，知道全振动的含义.2.知道简谐运动的图象是一条正弦(或余弦)曲线.3.会根据简谐运动的图象找出物体振动的周期和振幅，并能分析有关问题.4.理解简谐运动公式，能从中获取振幅、周期(频率)等相关信息,一、振动特征的描述 1振幅 (1)定义：振动物体离开平衡位置的 用A表示 (2)物理意义：表示振动的幅度大小或 ,最大距离,振动强弱,2周期和频率 (1)全振动(如图121所示)做简谐 运动的物体由B点经过O点到达C点， 再由C点经过O点返回B点，我们说 物体完成了一次 ，重。

15、章末整合,高中物理选修3-4鲁科版,机 械 振 动,简谐运动 （理想化的）,机 械 振 动,简谐运动 （理想化的）,机 械 振 动,一、简谐运动的图象及应用 由简谐运动的图象可以获得的信息： (1)确定振动质点在任一时刻的位移；(2)确定振动的振幅；(3)确定振动的周期和频率；(4)确定各时刻质点的振动方向；(5)比较各时刻质点加速度的大小和方向,【例1】 一质点做简谐运动的位移x与时间t的关系如图1所示，由图可知 ( ) 图1,A频率是2 Hz B振幅是10 cm Ct1.7 s时的加速度为正，速度为负 Dt0.5 s时质点所受的合外力为零 E图中a、b两点速度大小相等、方。

16、章末整合,高中物理选修3-4鲁科版,机 械 波,机 械 波,机 械 波,【例1】 如图1所示为一列简谐横波在某时刻的波形图已知图中质点b的起振时刻比质点a超前了0.4 s，则以下说法正确的是 ( ) 图1,A波的波速为10 m/s B波的频率为1.25 Hz C波沿x轴正方向传播 D该时刻质点P正沿y轴正方向运动,针对训练1 一简谐波在如图2所示的x轴上传播，实线和虚线分别是t10和t20.2 s时刻的波形图则 ( ) 图2,A若该波在t10时刻已沿x方向恰传播到x6 m处，则波源起振方向向下 B若该波与另一频率为1.25 Hz的简谐波相遇时发生干涉，则该波沿x方向传播 C若该波在t10.2 s时。

17、高中物理选修3-4鲁教版,第3讲 波的干涉和衍射 多普勒效应及其应用,目标定位 1.理解波的叠加原理，知道波的干涉是波叠加的结果.2.知道波的干涉图样的特点，理解形成稳定干涉图样的条件，掌握振动加强点、减弱点的振动情况.3.知道什么是波的衍射现象和发生明显衍射现象的条件.4.会用波的衍射、干涉现象解释相关问题.5.了解多普勒效应，能用多普勒效应解释一些物理现象,一、波的干涉现象 1波的叠加原理：波在相遇时仍然能够保持 的运动状态继续传播，在相遇的区域里，介质内部的质点同时参加相遇的波列的振动，质点的位移等于相遇波列单独存。

18、高中物理选修3-4鲁教版,第2讲 波的反射和折射,目标定位 1.知道什么是波面和波线.2.了解惠更斯原理，会用惠更斯原理解释波的反射与折射现象.3.认识波的反射和折射现象，知道波的反射定律和折射定律,一、惠更斯原理 1波面：从波源发出的波，经过 传播时间到达的各点所组成的面，叫做波阵面或波面 波面为 面的波称为球面波，波面是 面的波称为平面波 2波线：用来表示波的传播 的线波线与各个波面总是 的,同一,球,平,方向,垂直,3惠更斯原理：介质中波阵面上的每一个点，都可以看成一个新的 ，这些新波源发出子波经过一定时间后，这些子波的 就。

19、高中物理选修3-4鲁教版,第2章 机械波 第1讲 波的形成和描述,目标定位 1.理解机械波的形成过程和产生条件，知道波的分类及横波和纵波的概念，明确机械波传播的特点.2.知道波的图象，能从中获取波长、振幅、质点运动方向或波的传播方向等信息.3.能区别振动图象和波动图象.4.知道波长、周期、频率和波速的概念，会用vf进行有关计算.5.掌握波在传播过程中的周期性和双向性特点,一、波的形成与传播 1介质：绳子、水、空气、地壳等传播 的物质 2机械波： 在介质中的传播称为机械波，简称波 3波的形成：前一质点的振动总是要 后一个质点振动，依。

20、章末整合,高中物理选修3-4鲁科版,相对论 与天体 物理,相对论 与天体 物理,【例1】 如图1所示，列车以速度v匀速运动，在车厢里的人量得车厢高为d，一相对于车厢静止的尺子的长度为L0.请思考： (1)地面上的人量得的车厢高度为多少？ (2)地面上的人测得的尺子的长度为多少？,图1,答案 长轴为2a、短轴为1.49a的椭球体,(2)物体的运动速率无限接近光速时，其相对论质量也将无限增大，其惯性也将无限增大其运动状态的改变也就越难，所以超光速是不可能的,【例3】 关于物体的质量，下列说法正确的是 ( ) A在牛顿力学中，物体的质量是保持不变的 B。