鲁科版选修3-2通用

1、火灾报警器种类 火灾探测器的种类很多,大致有如下几种:1离子感烟探测器.2光电感烟探测器.3感温探测器包括定温式和差温式.4气体式探测器.5红外线式探测器.6紫外线式探测器.2常用的火灾探测器基本原理1感烟火灾探测器火灾发展过程大致可以分为。

2、交变电流基本信息 交变电流,是指大小和方向都随时间作周期性变化的电流叫做交变电流.大小和方向都随时间作周期性变化的电流叫做交变电流基本信息中文名称 交变电流外文名称 alternating current简称 AC发明者 尼古拉特斯拉表示符。

3、交流电与直流电的区别,优缺点介绍 电荷是物质的固有属性.通常,物体中的正负电荷数量是相等的,一旦物体失去或得到一些电子时,就表现出负电或正电.电荷有规则的运动就产生电流.平常所说的电流是多少,实则是指电流强度是多少.电流强度表示电流的大小。

4、交直流输电优缺点对比 随着电力系统的扩大,输电功率的增加,输电距离增长,交流输电遇到了一些技术困难,现在直流输电作为解决输电技术困难的方向之一. 交流输电遇到了什么困难,直流输电又有什么优点呢导线不但有电阻,还有电感.较细的导线,电阻的作用。

5、第三章 交变电流章末综合检测 时间:90分钟,满分:100分一单项选择题本题共10小题,每小题4分,共40分在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确1下列关于交流电的说法中正确的是A交流电器设备上所标的电压和电流值是交流电的峰值B用交流电。

6、3.3 交流电路中的电感和电容 课时安排: 1课时教学目标:一知识与技能1理解为什么电感对交变电流有阻碍作用.2知道用感抗来表示电感对交变电流阻碍作用的大小,知道感抗与哪些因素有关.3知道交变电流能通过电容器.知道为什么电容器对交变电流有阻。

7、4.2 变压器 课时安排1课时教学目标:一知识与技能1知道变压器的构造知道变压器是用来改变交流电压的装置2理解互感现象,理解变压器的工作原理3掌握理想变压器工作规律并能运用解决实际问题4理解理想变压器的原副线圈中电压电流与匝数的关系,能应用。

8、5.3大显身手的传感器 课时安排1课时教学目标:一知识与技能1了解传感器在洗衣机水位控制装置上的应用.2了解传感器在自动门上的应用.3了解传感器在指纹识别器上的应用.4了解传感器在机器人中的应用二过程与方法通过实验或演示实验,了解传感器在生。

9、第二节 变压器 三维教学目标1知识与技能1知道变压器的构造,了解变压器的工作原理;2理解理想变压器原副线圈中电压与匝数的关系,能应用它分析解决有关问题.2过程与方法:在探究变压比和匝数比的关系中培养学生运用物理理想化模型分析问题解决问题的能。

10、1.2 感应电动势与电磁感应定律 课时安排2课时教学目标:一知识与技能1理解感应电动势的概念,明确感应电动势的作用.2知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量,并能与磁通量的变化相区别.3理解感应电动势的大小与磁通变化率的关系,掌握法。

11、2.1 感应电流的方向 课时安排1课时教学目标:一知识与技能1通过教师的演示,让学生探索出感应电流方向的规律;2培养学生实验能力和根据实验数据进行分析归纳总结的能力;二过程与方法1用实验的方法得到楞次定律的内容.2通过典型题目的练习,让学生。

12、5.1 揭开传感器的面纱 课时安排: 1课时教学目标:一知识与技能1.知道什么是传感器.2.知道传感器的种类及其一般结构.二过程与方法通过生活的实例,了解传感器的特点,同时培养学生理论联系实际应用物理知识解决实际问题的能力.三情感态度与价值。

13、5.2常见传感器的工作原理 课时安排1课时教学目标:一知识与技能1通过实物认识光敏电阻,了解光传感器的工作原理.了解光传感器的用途.2通过实物认识热电偶和热敏电阻,了解温度传感器的工作原理.了解温度传感器的用途.3利用传感器制作简单的自动控。

14、1.3电磁感应定律的应用 课时安排1课时教学目标:一知识与技能1知道涡流是如何产生的.2知道涡流对我们有不利和有利的两方面,以及如何利用和防止.3了解磁卡记录及读取信息的原理.4了解动圈式话筒的工作原理.二过程与方法1用实验的方法引入新课。

15、第三节 电能的远距离传输 三维教学目标1知识与技能1知道便于远距离输送是电能的优点,知道输电过程;2知道降低输电损耗的两个途径;3了解电网供电的优点和意义.2过程与方法:通过思考讨论阅读,培养学生阅读分析综合和应用能力.3情感态度与价值观1。

16、1.1 磁生电的探索 课时安排1课时教学目标:一知识与技能1掌握磁通量的定义及意义,会在具体实例中判断磁通量的变化.2了解电磁感应现象.3知道感应电流产生的条件二过程与方法1用实验的方法获得产生感应电流的条件.2由感性到理性,由具体到抽象的。

17、2.2 自感 课时安排1课时教学目标:一知识与技能了解自感现象及自感现象产生的原因知道自感现象中的一个重要概念自感系数,了解影响其大小的因素.了解在日常生活和生产技术中有关自感现象的应用情况二过程与方法通过分析实验电路,培养学生运用已学的物。

18、电磁感应与动圈式话筒 1831年,英国的物理学家法拉第发明了电磁感应现象:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生电流,这种现象称为电磁感应现象,产生的电流就叫感应电流.电磁感应这一重要的发明,对人类最大的贡献就是由此。

19、电磁感应加热技术的发展 磁感应加热来源于法拉第发现的电磁感应现象,也就是交变的电流会在导体中产生感应电流,从而导致导体发热.1890年瑞典技术人员发明了第一台感应熔炼炉 开槽式有芯炉, 1916年美国人发明了闭槽有芯炉,从此感应加热技术逐渐。

20、成功只在一瞬间 1820年奥斯特发现了电流的磁效应,使整个科学界受到了极大地震撼.他的发现普遍引起了这种对称性思考:既然电流能够引起磁针的运动,那么能不能用磁铁使导线中产生电流呢为了解决这一问题,有些科学家又积极地展开了研究,著名的法国科学。