流动的组织-血液说课稿

流动的组织---血液下面我就本节的教材分析、教法学法、教学过程、板书设计这几个方面来说课。我对本节教材进行一些分析。我说课的内容是人教版义务教育教科书生物学七年级下册第四单元第四章第一节第二课时《流动的组织—血液》。我将从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程、四个方面具体展开我的说课。教材分析。

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1、流动的组织血液说课稿我说课的内容是人教版义务教育教科书生物学七年级下册第四单元第四章第一节第二课时流动的组织血液我将从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程、四个方面具体展开我的说课。教材分析血液是在了解了人体的营养和人体的呼吸之后，对人体内物质运输的深入学习，人体内的物质运输主要依靠血液来完成,本节课是学习人体内物质运输的基础，通过本节课的学习可以让学生对血液。