力的分解课件

1、一、力的分解 求一个已知力的分力的过程,叫做力的分解。,分力F1、F2,合力F,力的合成,力的分解,力的分解与力的合成有什么关系？,2、力的分解同样遵守平行四边行定则。,把一个已知力F作为平行四边形的对角线,那么与力F共点的平行四边形的两个邻边,就表示力F的两个分力.,1、力的分解是力的合成的逆运算,如果没有其它限制，对于同一条对角线，可以作出无数个不同的平行四边形,实际应用中如何分解呢？,根据力的作用效果来分解！,生活实例,F,拉力产生的效果：使耙克服泥土的阻力前进，同时把耙向上提，使它不会插得太深。,F1,F2,F1 = ______,F2 。

2、5 力的分解,填一填,练一练,一、力的分解(见课本第64页) 1.定义:求一个力的分力叫作力的分解。 2.力的分解原则:力的分解是力的合成的逆运算,同样遵守平行四边形定则。把一个已知力F作为平行四边形的对角线,那么,与力F共点的平行四边形的两个邻边,就表示力F的两个分力。 3.力的分解依据: (1)一个力可以分解为两个力,若没有限制,同一个力可以分解为 无数对大小、方向不同的分力。 (2)在实际问题中,要依据力的作用效果分解。,填一填,练一练,二、矢量相加的法则(见课本第65、66页) 1.矢量:既有大小,又有方向,合成时遵守平行四边形定则或三角形。

3、5 力的合成,第三章 相互作用,学习目标,知识探究,典例精析,达标检测,1.知道合力与分力的概念及力的合成的概念. 2.理解平行四边形定则是一切矢量合成的普遍法则，会用平行四边形定则求合力，知道分力与合力间的大小关。

4、7 力的分解,第三章 相互作用,学习目标,知识探究,典例精析,达标检测,1.知道什么是力的分解，知道力的分解同样遵守平行四边形定则. 2.理解力的分解原则，会正确分解一个力，并会用作图法和计算法求分力. 3.知道力的三。

5、5力的分解,第三章相互作用,学习目标,1.知道力的分解和分力的概念，知道力的分解是力的合成的逆运算.2.掌握根据力的作用效果确定分力方向的方法.3.掌握运用平行四边形定则或三角形定则(直角三角形)的知识计算分力的。

6、5力的分解 一 二 一 二 一 二 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究。

7、第2节力的分解 填一填 练一练 一 分力与力的分解 见课本第84 85页 1 分力 如果一个力作用于某一物体 它对物体产生的效果跟另外几个力同时作用于该物体而共同产生的效果相同 这几个力就是那个力的分力 2 力的分解 求。

8、力的分解 一 力的分解 一 力的分解 定义 求一个力的分力的过程叫做力的分解 一 力的分解 牢记 力的分解是力的合成的逆运算 定义 求一个力的分力的过程叫做力的分解 二 矢量相加的法则 二 矢量相加的法则 1 平行四边。

9、第三章相互作用第六课时力的分解 探究一力的效果分解法 3 常见按效果分解的实例 4 力的分解的一般思路为 变式训练 探究二力的正交分解法 变式训练 探究三力的合成和力的分解的综合应用 特别提醒 1 三角形定则和平行。

10、考点强化 力的分解 01 02 03 04 课堂互动 1 分解法则 力的分解是力的合成的逆运算 遵循的法则也是平行四边形定则或三角形法则 2 如果没有条件限制 同一个力F可以分解为大小 方向各不相同的无数组分力 但是在实际分解。

11、第2节力的分解 学习目标 基础导学 完全相同 分力 平行四边形定则 对角线 邻边 逆运算 实际作用效果 提示 应让它稍微松弛些 据分力和合力的大小关系 分力之间的夹角越大 索道绷直 索道所受拉力越大 索道就容易损坏 Fcos Fsin 坐标轴方向上的标量 提示 拉着走好 因为斜向上的拉力可分解为水平拉力和竖直向上的力 从而减少了皮箱和地面间的压力 减小了摩擦力 而推着皮箱走 恰好增大了摩擦力 疑难。