辽宋西夏金的并立导学案川教版

1、第七学习主题 民族关系的发展与经济重心的南移 第 1课 辽、宋、西夏、金的并立 唐朝灭亡后，中国进入历史上第二个大分裂时期 五代十国 北宋 西夏 辽 一、辽、北宋、西夏的建立 名称 民族 时间 建立者 都城 辽 北宋 西夏 契丹族 汉族 党项族 916 960 1038 耶律阿 保机 赵匡胤 元昊 上京 东京 兴庆府 （河南 开封市） 赵匡胤 陈桥驿遗址 2、陈桥兵变 北宋 西夏。

2、唐朝灭亡后，中国进入历史上第二个大分裂时期五代十国,自唐灭亡以来，中国出现了怎样的局面？,辽,西夏,北宋,金,南宋,你能概括出两宋时期政治格局有什么新特点吗？,西夏,汉族中央王朝与少数民族政权长期并立。与两宋并立的主要有辽、西夏、金等北方民族建立的政权。,第7课辽、宋、西夏、金并立,辽、宋、西夏是怎样建立的，你知道吗？,1、辽的建立和统治,上京,说一说,辽是如何实行统治的？,916年，耶律阿保。

3、第6课 辽、宋、西夏、金的并立教学目标识记与理解记住建立辽、宋、西夏、金政权的民族首领及建立时间，影响这些并立政权相互关系的重要盟约；理解辽、宋、西夏、金之间通过和议维持和平关系的意义。能力与方法通过学生对辽、宋、西夏形势图的学习，树立空间观念；通过合作探究岳家军抗金取得胜利的原因及为什么岳飞会受到后人的尊敬培养学生的合作意识及合作能力。情感态度与价值观使学生认识契丹。

4、唐朝灭亡后，中国进入历史上第二个大分裂时期五代十国,自唐灭亡以来，中国出现了怎样的局面？,辽,西夏,北宋,金,南宋,你能概括出两宋时期政治格局有什么新特点吗？,西夏,汉族中央王朝与少数民族政权长期并立。与两宋并立的主要有辽、西夏、金等北方民族建立的政权。,第7课辽、宋、西夏、金并立,辽、宋、西夏是怎样建立的，你知道吗？,1、辽的建立和统治,上京,说一说,辽是如何实行统治的？,916年，耶律阿保。

5、2019-2020年七年级历史下册 第6课 辽、宋、西夏、金的并立导学案川教版 学习目标 记住建立辽、宋、夏、金政权的民族首领及其建立时间。 影响这些并立政权相互关系的重要盟约。 理解辽、宋、夏、金之间通过和议维持和。

6、2019-2020年七年级历史下册 第6课 辽、宋、西夏、金的并立导学案 川教版 (I) 学习目标 记住建立辽、宋、夏、金政权的民族首领及其建立时间。 影响这些并立政权相互关系的重要盟约。 理解辽、宋、夏、金之间通过和议。

7、辽 北宋 西夏的建立辽 西夏与北宋的战与和南宋和金的对峙课堂小结 第6课辽 宋 西夏 金的并立 唐朝灭亡以后的50多年里 中原地区相继出现后梁 后唐 后晋 后汉 后周五个朝代 史称 五代 在南方和今山西地区则先后建立过。

8、2019-2020年七年级历史下册 7.1辽、宋、西夏、金的并立教案 川教版 教学目标: 1、知识与能力：了解辽、宋、西夏三个并立政权及基本史实；了解宋辽、宋夏战和关系，理解战和的实质作用。 2、过程与方法：收集岳飞。

9、2019-2020年七年级历史下册 第6课辽、宋、西夏、金的并立教案 川教版 教学目标: 1、知识与能力：了解辽、宋、西夏三个并立政权及基本史实；了解宋辽、宋夏战和关系，理解战和的实质作用。 2、过程与方法：收集岳。

10、2019-2020年七年级历史下册 第七学习主题 第6课 辽、宋、西夏、金的并立教案 川教版 1. 各族政权简表 名称（国号） 都城 民族 建立者 兴亡 亡于 契丹（辽） 上京 契丹 耶律阿保机 916-1125 金 北宋 东京（今开封） 。

11、2019-2020年七年级历史下册 第七学习主题 第1课 辽、宋、西夏、金的并立教学设计 川教版 教学目标： 一、识记与理解：记住建立辽、宋、夏、金政权的民族首领及其建立时间，影响这些并立政权相互关系的重要盟约，理解。

12、第29课 辽 西夏与北宋的并立 学习目标 1 了解契丹族和党项族的兴起和发展 知道契丹政权和西夏政权的建立与发展 2 掌握辽宋战争及澶渊之盟 宋夏和战的内容及影响 3 认识澶渊之盟 宋夏议和对民族间和平与发展所起的作。

13、名校名 推荐辽宋西 夏金的并立课题课型新授课1熟记建立辽宋夏金政权名称及建立者；教学目标2了解澶渊之盟；评价岳飞。3分析认识辽宋夏金之间关系及影响。重点宋辽关系，岳飞抗金辽宋夏金多个政权并立难点状况下的民族关系教法先学后教，当堂训练教学 内。