辽宁省辽阳市第九中学八年级数学下册

1、第一章第一章 一元一次不等式和一元一次不等式和 一元一次不等式组一元一次不等式组第六节第六节 一元一次不等式组一元一次不等式组 一一 复习巩固复习巩固解下列不等式，并在数轴上表示它们的解集解下列不等式，并在数轴上表示它们的解集 2x1x 2。

2、第一章 一元一次不等式和 一元一次不等式组第五节 一元一次不等式 与一次函数一问题问题1： 作出函数作出函数y2x5的图象，的图象，观察图象回答下列问题：观察图象回答下列问题：1 x取何值时，取何值时，2x502 x取哪些值时取哪些值时, 。

3、第四章 因式分解3 公式法一填空：填空： 1x5x5 ；23xy3xy ；33m2n3m2n 它们的结果有什么共同特征它们的结果有什么共同特征x 252229m 4n9x y22复习回顾22bababa 尝试将它们的结果分别写成两个因式的乘。

4、第五章第五章 分分 式与分式方程式与分式方程5.4 5.4 分式方程二分式方程二你还记得这个题吗你还记得这个题吗有两块面积相同的小麦试验田，第有两块面积相同的小麦试验田，第一块使用原品种，第二块使用新品种一块使用原品种，第二块使用新品种,分。

5、用心想一想，马到功成用心想一想，马到功成 小明在证明小明在证明等边对等角等边对等角时，通过作等腰三角时，通过作等腰三角形底边的高来证明。过程如下：形底边的高来证明。过程如下：已知：在已知：在ABC中，中， ABAC求证：求证：BC证明：过证。

6、习题18的第1题作三角形的三个内角的角平分线，你发现了什么 用心想一想，马到功成发现：三角形的三个内角的角平分线交于一点这一点到三角形三边的距离相等 剪一个三角形纸片，通过折叠找出每个角的角平分线，观察这三条角平分线，你是否发现同样的结论与。

7、第五章 分式与分式方程1 认识分式二2163212与aamnmnn与2 分式的基本性质分式的基本性质: : 分式的分子与分母都乘以或除以同一个分式的分子与分母都乘以或除以同一个 不为零的整式不为零的整式,分式的值不变分式的值不变. 类比理由。

8、5.4 5.4 分式方程分式方程 三三 第五章 分式与分式方程回顾与思考 什么叫分式方程什么叫分式方程 什么叫增根什么叫增根 产生增根的原因是什么产生增根的原因是什么 列方程解应用题的一般步骤分哪几步列方程解应用题的一般步骤分哪几步审题审题。

9、多边形的内角和与外角和创设现实情境，提出问题创设现实情境，提出问题1三角形是如何定义的三角形是如何定义的2仿照三角形定义，你能学着给四边形仿照三角形定义，你能学着给四边形五边形五边形 边形下定义吗边形下定义吗实验探究实验探究1三角形的内角和。

10、6.3 6.3 三角形的中位线三角形的中位线平行四边形的性质与判定平行四边形的性质与判定性质性质判定判定边边角角对角线对角线推论推论平行四边形平行四边形的的两两组对边分别平行组对边分别平行两组对边分别相等两组对边分别相等平行四边形平行四边形。

11、想一想想一想 问题1.等腰三角形性质定理的内容是什么这个命题 的题设和结论分别是什么 问题2.我们是如何证明上述定理的 问题3.我们把性质定理的条件和结论反过来还成立么 如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对 的边也相等 前面已经证明。

12、 1一个等腰三角形满足什么条件时便成为等一个等腰三角形满足什么条件时便成为等边三角形边三角形 2你认为有一个角等于你认为有一个角等于60的等腰三角形是的等腰三角形是等边三角形吗等边三角形吗你能证明你的结论吗你能证明你的结论吗把你的证明把你的。

13、1知识目标：知识目标：理解作为证明基础的几条公理的内容，应用这些公理证明等腰三角形的性质定理；在证明过程中，进一步感受证明过程，掌握推理证明的基本要求，明确条件和结论，能够借助数学符号语言利用综合法证明等腰三角形的性质定理和判定定理；熟悉证。

14、用心想一想，马到功成用心想一想，马到功成 如图，如图，AB表示两个仓库，要在表示两个仓库，要在AB一侧的河岸边建一侧的河岸边建造一个码头，使它到两个仓库的距离相等，码头应建在什造一个码头，使它到两个仓库的距离相等，码头应建在什么位置么位置 。

15、第四章 因式分解2 提公因式法一一因式分解的概念 把一个多项式化为几把一个多项式化为几个整式的积的形式个整式的积的形式, ,这种这种变形叫做把这个多项式变形叫做把这个多项式分分解因式解因式. .二整式乘法与分解因式之间的关系互为逆运算互为逆。

16、等式的基本性质等式的基本性质1：等式两边同时加上或减去同一：等式两边同时加上或减去同一个代数式，所得结果仍是等式。个代数式，所得结果仍是等式。不不等式的基本性质等式的基本性质1：不不等式的两边都加上或减去同等式的两边都加上或减去同一个整式，。

17、第五章 分 式与分式方程5.2 分式的乘除法教学目标重点难点经历探索分式的乘除运算法则的过程,并能结合具体情境说明其合理性；法则使用后对分式的化简.难点：重点：分式的乘除法则乘除法运算的结果的化简. 能解决一些与分式有关的简单的实际问题.会。

18、复习引入:1平行四边形的定义是什么它有什么作用2平行四边形有那些性质3.判定四边形是平行四边形的方法有哪些问题一：复习引入:问题二： 在笔直的铁轨上,夹在铁轨之间的平行枕木是否一样长你能说明理由吗与同伴交流.问题数学化问题数学化: :已知，。

19、一教学目标：一教学目标：1知识与技能目标理解不等式的意义。能根据条件列出不等式。能用实际生活背景和数学背景解释简单不等式的意义。2过程与方法目标经历由具体实例建立不等式模型的过程，进一步发展学生的符号感与数学化的能力。3情感与态度目标感受生。

20、第四章 因式分解1 因式分解用简便方法计算： 1 736957365 解 ：736957365736955 73610073600 22.67 132252.6772.67 解：2.67 132252.6772.67 2.671322572。

21、教学目标：教学目标：1知识与技能目标：能根据具体情境理解不等式的解与解集的意义。能在数轴上表示不等式的解集。2过程与方法目标:培养学生从现实情况中探索发现并提出简单的数学问题的能力。经历求不等式的解集的过程，通过尝试把不等式的解集在数轴上表。

22、 教学目标：教学目标：一知识认知要求 1.会解由两个或两个以上一元一次不等式组成的不等式组并能用数轴求得解集； 2.总结解一元一次不等式组的步骤及情形。二能力训练要求 通过总结解一元一次不等式组的步骤，培养学生的类比推理能力和不完全归纳能力。

23、第一章第一章 一元一次不等式和一元一次不等式和 一元一次不等式组一元一次不等式组第六节第六节 一元一次不等式组一元一次不等式组 二二 3213210433276543210在同一数轴上表示不等式的解集，如图所以，原不等式组的解集是4x xx。

24、第一章第一章 一元一次不等式和一元一次不等式和 一元一次不等式组一元一次不等式组第六节第六节 一元一次不等式组一元一次不等式组 三三 一元一次不等式的解集怎么确定1601000.32280 x大约需要188天到563天，小颖的头发才能生长到。

25、你还记得小孩玩的翘翘板吗你想过它的工你还记得小孩玩的翘翘板吗你想过它的工作原理吗其实，翘翘板就是靠不断改变两作原理吗其实，翘翘板就是靠不断改变两端的重量对比来工作的端的重量对比来工作的 看一看看一看在古代，我们的祖先就懂得了翘翘板的工作在古。

26、教学目标是：教学目标是：1理解一次函数图象与一元一次不等式的关系。2能够用图像法解一元一次不等式。3理解两种方法的关系，会选择适当的方法解一元一次不等式第二章 一元一次不等式与 一元一次不等式组2.5 一元一次不等式 与一次函数一学习目标：。