两位数减一位数和整十数不退位教学设计

100以内的加减法单元教学设计两位数减一位数和整十数不退位教学设计四教学过程：一自主探索，学习新知1出示主题图:引导学生讲述图上的意思，明确要求的问题。由学生身边的活动实例引出计算问题，使计算教学蕴涵具体的生活内容，对学生产生吸引力。2,

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1、100以内的加减法单元教学设计两位数减一位数和整十数不退位教学设计四教学过程：一自主探索，学习新知1出示主题图:引导学生讲述图上的意思，明确要求的问题。由学生身边的活动实例引出计算问题，使计算教学蕴涵具体的生活内容，对学生产生吸引力。2。