2019-2020年高一音乐《拉丁美洲音乐》教案 课间播放《拉丁美洲风情》 组织教学。拉丁美洲民间音乐。拉丁美洲音乐与亚洲民间音乐一样。这部分内容对于学生感受了解拉丁美洲歌舞音。知道拉丁美洲音乐文化主要受哪几种音乐文化的影响以及为什么受这几种音乐文化的影响。
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1、2019-2020年高一音乐拉丁美洲音乐教案 课间播放拉丁美洲风情 组织教学：师生问好！ 师：何塞马蒂说：这是一片用音乐和大自然秀丽景色装点的和谐而富有艺术的国土。（课件） 同学们课间欣赏的视频反映的就是。
2、2019版高中音乐 拉丁美洲音乐 安第斯高原探戈音乐文化的融合教学设计 课题名称 拉丁美洲音乐 安第斯高原探戈音乐文化的融合 科目 音乐 年级 高一 适用班级 必修 6单元（章） 13课（节） 教学时间 一、教学目标 知识。
3、这是一片用音乐和大自然秀丽景色装点的和谐而富有艺术的国土 古 何赛马蒂 拉丁美洲音乐 安第斯高原探戈音乐文化的融合 拉丁美洲音乐可以分为三类 1 印第安人音乐2 拉丁美洲民间音乐3 黑人音乐为中心的非洲 美洲音乐 拉丁美洲音乐 墨西哥 阿根廷 安第斯高原 印第安人 欣赏 告别 思考 谈谈你的感受 歌曲旋律给你什么感觉 歌曲表现了什么 是一首安第斯高原印第安人的民间乐曲 这是一首典型的安第斯民间器乐。
4、拉丁美洲音乐说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！我主要从以下几个环节设计了今天的说课内容。一、教材分析：本课选自湘版高中音乐鉴赏教材第三单元“音乐与民族”第三部分中的“拉丁美洲民间音乐”，拉丁美洲音乐与亚洲民间音乐一样，都是世界音乐文化的重要组成部分。因此，本节的学习内容依然是要引导学生尊重多元文化，这部分内容对于学生感受了解拉丁美洲歌舞音。
5、111拉丁美洲音乐骨干教师示范课教案常州市西夏墅中学 恽金花 教学目标:1、通过教学，让学生对拉丁美洲人文概况有粗略的了解，知道拉丁美洲音乐文化主要受哪几种音乐文化的影响以及为什么受这几种音乐文化的影响。2、通过对作品的赏析，让学生知道这些音乐作品的音乐要素的特点及其与这三种音乐文化 (印第安文化、欧洲白人文化、非洲黑人文化)的联系。3、通过对作。