大班美术活动《快乐大转盘》。1、能在同伴原有绘画基础上大胆想象。1、能在同伴原有绘画基础上大胆想象。为同伴的作品添画。锻炼幼儿思维的敏捷性和灵活性。引导幼儿从不同的角度进行想象。二、引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。教师在画面上添画。让幼儿想象。幼儿园大班美术活动《快乐大转盘》。_______ 教师。让幼儿在。
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1、幼儿教育:_大班美术活动快乐大转盘教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页大班美术活动快乐大转盘活动目标:1、能在同伴原有绘画基础上大胆想象,为同伴的作品添画。2、感受同伴的不同思维方式和表现形式,体验交换作品作画的趣味性。3、在游戏情境中,锻炼幼儿思维的敏捷性和灵活性。活动准备:图片、黑板、音乐、录音机、记号笔活动过程:一、导入活动出示图片,引导幼儿从不同的角度进行想象。“你觉得它看上去象什么?”二、引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。教师在画面上添画,让幼儿想象。“你们看,现在它又象什么?。
2、幼儿教学参考幼儿园大班美术活动快乐大转盘幼儿园:_ 教师:_ 第 1 页 共 3 页活动目标:1、能在同伴原有绘画基础上大胆想象,为同伴的作品添画。2、感受同伴的不同思维方式和表现形式,体验交换作品作画的趣味性。3、在游戏情境中,锻炼幼儿思维的敏捷性和灵活性。活动准备。
3、数学益智游戏|数学益智游戏快乐大转盘教案 设计意图: 俗话说:“玩是幼儿的天性。”在心理学上,这正是幼儿的一个正常年龄特点。特别是对于数学,倘若一味的乏味,只会让幼儿丧失学习的兴趣与各方面的能力。中班的孩子也渐渐开始变得越来越活泼、好动,因此,我结合了幼儿生理、心理的特点,特设计了一个快乐大转盘,通过数字、数点及各数量的关系等,让幼儿在“玩中学、学中乐。” 制作材料: 1、大。