基因的本质与表达

1、2019年高考生物一轮复习 第2部分 遗传与进化 第二单元 基因的本质与表达 课时检测（二十三）基因的表达 一、选择题 1(xx梅州质检)关于遗传信息及其传递过程，下列叙述正确的是( ) AmRNA上有多少个密码子就有多。

2、2019年高考生物一轮复习 第二单元 基因的本质与表达 课时跟踪检测（二十一）DNA是主要的遗传物质 必修2 一、选择题 1(xx镇江学测模拟)在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管中，依次分别。

3、2019-2020年高考生物一轮复习 第六单元 基因的本质与表达 第三讲 基因的表达精选教案 知识体系定内容 核心素养定能力 生命观念 通过掌握遗传信息的传递，能够从分子水平阐述生命的延续性，从而理解生命的延。

4、2019-2020年高考生物一轮复习 第六单元 基因的本质与表达 第一讲 DNA是主要的遗传物质精选教案 知识体系定内容 核心素养定能力 生命观念 通过遗传物质的发现历程，理解生命的延续和发展 理性思维 通过噬菌体。

5、01,第二讲DNA分子的结构、复制与基因的本质,02,03,课后测能力双级测评,04,调研试题重点研究明趋势,Part,01,课前抓双基别样设计,KEQIANZHUASHUANGJIBIEYANGSHEJI,DNA分子的结构,(一),完成情况,感。

6、第3讲,基因的表达,考纲要求,目,录,Contents,课堂练真题明高考规律,课下练模拟试自身能力,考点一遗传信息的转录和翻译,考点二中心法则及基因与性状的关系,遗传信息的转录和翻译,考点一,重难理解类。

7、第2讲 DNA分子的结构 复制与基因的本质 1 2017年海南卷 下列关于真核生物遗传物质和性状的叙述 正确的是 A 细胞中染色体的数目始终等于DNA的数目 B 有丝分裂有利于保持亲代细胞和子代细胞间遗传性状的稳定 C 细胞中D。

8、第1讲 DNA是主要的遗传物质 1 2017年全国新课标 卷 在证明DNA是遗传物质的过程中 T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用 下列与该噬菌体相关的叙述 正确的是 A T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖 B T2噬菌。

9、第2讲 DNA分子的结构 复制与基因的本质 一 单项选择题 1 2017年江西师范大学附中期末 下列有关双链DNA的结构和复制的叙述 正确的是 A DNA双螺旋结构以及碱基间的氢键使DNA分子具有较强的特异性 B DNA分子双链间的碱。

10、第1讲 DNA是主要的遗传物质 一 单项选择题 1 下列关于DNA是生物的主要遗传物质的叙述 正确的是 A 所有生物的遗传物质都是DNA B 真核生物 原核生物 大部分病毒的遗传物质是DNA 少部分病毒的遗传物质是RNA C 动物 植物。

11、第3讲 基因的表达 一 单项选择题 1 2017年安徽宣城二调 下列关于遗传信息及其表达的叙述 正确的是 A 原核生物的遗传信息都储存于细胞拟核DNA中 B 真核细胞在个体不同发育时期产生的mRNA都不相同 C 细胞中转录和翻译。

12、第3讲 基因的表达 1 2017年全国新课标 卷 下列关于真核细胞中转录的叙述 错误的是 A tRNA rRNA和mRNA都从DNA转录而来 B 同一细胞中两种RNA和合成有可能同时发生 C 细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生 D 转录出的。

13、第二单元基因的本质与表达,第1讲DNA是主要的遗传物质,最新考纲人类对遗传物质的探索过程(),1一个实验思路证明DNA是遗传物质的相关实验的实验思路是：设法将DNA与蛋白质等其他物质分离开，单独地、直接地观察它们的生理作用。2噬菌体侵染细菌实验的两次标记(1)第一次标记：标记大肠杆菌，分别用含35S和32P的培养基培养大肠杆菌。(2)第二次标记：标记噬菌体，分别用含35S和32P的大肠杆菌培养噬菌。

14、第二单元 基因的本质与表达,必修 遗传与进化,01,第1讲 DNA是主要的遗传物质,02,03,04,Part,01,课前抓双基 别样设计,KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,DNA是遗传物质的证据之一肺炎双球菌转化实验,(一),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,体外转化实验,体内转化实验,项目,所用材料相同，都是R型和S型肺。

15、第二单元 基因的本质与表达,遗传与进化,01,第一讲 DNA是主要的遗传物质,02,03,课后测能力双级测评,04,调研试题重点研究明趋势,Part,01,课前抓双基 别样设计,KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,DNA是遗传物质的证据之一肺炎双球菌转化实验,(一),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,体外转化实验,体内转化实验,项目。

16、第二单元,基因的本质与表达,第1讲,DNA是主要的遗传物质,考纲要求,目,录,Contents,课堂练真题明高考规律,课下练模拟试自身能力,考点一肺炎双球菌的转化实验,考点二噬菌体侵染细菌的实验,考点三生物的遗传物质,肺炎双球菌的转化实验,基础识记类重在识记自学能会,考点一,由于转化受到DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素的。

17、第二单元基因的本质与表达,第2讲DNA分子的结构、复制与基因的本质,最新考纲1.DNA分子结构的主要特点()2.DNA分子的复制()3.基因的概念(),1DNA的“五、四、三、二、一”记忆法 五：五种元素C、H、O、N、P。 四：四种碱基对应四种脱氧核苷酸。 三：三种物质磷酸、脱氧核糖、含氮碱基。 二：两条脱氧核苷酸长链(碱基对有A与T、G与C两种配对方式)。 一：一种空间结构规则的双螺旋结构。

18、第二单元基因的本质与表达,第3讲基因的表达,最新考纲1.遗传信息的转录和翻译()2.基因与性状的关系(),1DNA与RNA的区别看“两点” (1)物质组成：组成DNA的五碳糖是脱氧核糖，特有碱基T；组成RNA的五碳糖是核糖，特有碱基U。 (2)结构特点：DNA一般是双链，RNA一般是单链。 2转录与翻译的六点差异 (1)场所不同：转录主要在细胞核内，翻译是在细胞质中的核糖体上。 (2)模板不同：转。

19、01,第3讲 基因的表达,02,03,04,Part,01,课前抓双基 别样设计,KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,RNA的组成、结构 和类型,(一),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,遗传信息的转录和翻译,(二),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,中心法则及基因对性状的控制,(三),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,Part。

20、01,第三讲 基因的表达,02,03,课后测能力双级测评,04,调研试题重点研究明趋势,Part,01,课前抓双基 别样设计,KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,RNA的组成、结构 和类型,(一),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,遗传信息的转录和翻译,(二),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,中心法则及基因对性状的控制,(三),完成。