九年级生物

1、联系生活 激发兴趣 提高效率,人教版七年级下册第四单元第二章第二节,消化和吸收,用生活事例导入：,为什么患有慢性肠胃病的人大都比较消瘦？,为什么感冒发烧时不想吃东西？,联系生活：,一.消化系统组成：,（学生观察课本P32图21）,1.吃饭时为什么要细嚼慢咽？,唾液腺,2.胃、十二指肠溃疡疼痛的部位是,3.为什么吃肉类、蛋类等含较多蛋 白质和脂肪的食物不会感到肚子饿？,4.阑尾炎疼痛的部位是,联系生。

2、 一 我 的 一 般 复 习 过程三 遗 传 和 变 异 的 考 点 梳 理四 2017年 复 习 备 考 的 建 议二 构 建 知 识 网 络 第一阶段：基础知识的复习第二阶段：专题复习第三阶段：综合模拟训练n这个阶段是在第一个学期和大约。

3、 植 物 的 生 殖 复 习 课 例 植 物 的 生 殖 在 初 中 教 材 中 的 地 位 植 物 的 生 殖 在 中 考 中 的 地 位植 物 生 殖 的 分 类植 物 的 无 性 生 殖植 物 的 有 性 生 殖 一 植 物 的 生 。

4、九年级生物学案 课题人体生命活动的调节主备人课型复习课审核人学习目标： 1.熟记下列知识点。 2.学会解答此部分试题。一填写下列知识1.激素有 分泌的不通过 ，直接进入到腺体内的 ，并随着 输送到全身各部。2. 垂体： 分泌 促进生物的生长。

5、考点呈现：考点呈现：1 1说明说明DNADNA是主要的遗传物质。是主要的遗传物质。2 2描述染色体描述染色体DNADNA和基因的关系。和基因的关系。3 3举例说出生物的性状是由基因控制的。举例说出生物的性状是由基因控制的。4 4解释人的性别。

6、本节目标本节目标:1.描述人体内废物的排出途径2.描述人体泌尿系统的组成3.概述尿液的形成和排出过程4.关注人粪尿的处理讨论讨论:走近生活走近生活.走近课堂走近课堂3.3.当你在寒冷的冬天呼气时，你会看当你在寒冷的冬天呼气时，你会看白白气气。

7、第第3课课 三三 种群种群生物生物群落群落生态生态系统系统和生和生物圈物圈考试说明内容考试说明内容要求要求2 2生物与环境生物与环境1 1识别常见的生物种群生物群落包括植被识别常见的生物种群生物群落包括植被a a2 2通过比较几种不同环境的。

8、第4节 蒸腾作用 一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200 kg以上的水。这200 kg200 000 g水的用途大致为 作为组成成分 1872 g 维持生理过程 250 g 蒸腾作用消耗 202106 g 生长期总需水量 2042。

9、自主复习自主复习同步同步P27知识梳理知识梳理1男女主要的性器官及作用；2描述受精的过程；3胚胎及胎儿发育过程中与母体间的物质交换过程一食物中的营养物质一食物中的营养物质营养物质营养物质主要作用主要作用缺乏时病症缺乏时病症主要食物来源主要食。