建构主义学习观

1、建构主义学习观 建构主义学习观的理论基础 建构主义学习观的基本思想 建构主义学习观的现实意义 发展渊源 哲学渊源 心理学渊源 哲学渊源 维柯的 新科学 新科学 表明文明社会确实由人创造出来 社会的各项原则可以在人类自身心灵变化中发现 同时这一创造社会的过程也创造了人类自身 正是在这个意义上 维柯指出 人们只能清晰的理解他们所建构的一切 哲学渊源 康德的 哥白尼式的哲学革命 对理性主义和经验主义的综。

2、建 构 主 义 学 习 观 建 构 主 义 是 认 知 主 义 的 进 一 步 发 展 。 建 构 主 义 者 更 加 关 注 学 习 者如 何 以 原 有 的 经 验 心 理 结 构 和 信 念 为 基 础 来 建 构 知 识 ， 更 加。