货币的产生和本质

1、名 称 公 式 价 值 的 表现 形 式 交 换 的 特 点偶 然 的 物 物交 换 W1W2扩 大 的 物 物交 换 W2W1 W3 W4以 一 般 等 价物 为 媒 介 的交 换 W1W2 W4 W3以 货 币 为 媒介 的 交 换 W。

2、 货币是商品交换长期发展的产物货币是商品交换长期发展的产物偶然的物物交换偶然的物物交换扩大的物物交换扩大的物物交换以一般等价物为媒介的物物交换以一般等价物为媒介的物物交换一般等价物固定在金银上一般等价物固定在金银上货币的产生货币的产生偶然的。

3、1产生过程：产生过程：1偶然的偶然的物物物物交换交换2只羊只羊1把石斧把石斧羊和石斧的使羊和石斧的使用价值不同，为什用价值不同，为什么么2只羊只羊1把斧把斧2扩大的扩大的物物物物交换交换 2只羊只羊1把斧头把斧头1匹布匹布50千克盐千克盐1。

4、第一课第一课 神奇的货币神奇的货币神奇的货币揭开货币的揭开货币的神秘面纱神秘面纱货币的本质商品货币含义基本属性产生含义本质货币的基本职能纸币思考货币是用来干什么的货币是用来干什么的用来购买商品和服务用来购买商品和服务一货币的本质一货币的本质。

5、第二节第二节 货货 币币一货币一货币G的产生和本质的产生和本质1货币是商品交换长期发展的产物货币是商品交换长期发展的产物思思 考考a.在长期的商品交换中经历了在长期的商品交换中经历了几个阶段才出现货币几个阶段才出现货币b.什么叫等价物什么叫。

6、货币的产生和本质教学设计教学设计名称货币的产生和本质教学设计者学校适用学程高中一年级姓名教学教育领域经济与生活德育教育主题树立正确的人生观和价值观教学目标总体目标 总体上让学生了解货币产生过程及本质,结合现实生活中人们对货币的不同看法,从货。