沪教版九年级Unit

1、九 年 级 化 学沪 教 版1.1 化学给我们带来什么1. 化学帮助我们正确认识物质：1. 现象：碳酸氢铵受热分解 产生有刺激性气味的气体 蒸发皿上方产生白雾 白色粉末减少至消失 有使澄清石灰水变浑浊的气体 NH4HCO3 NH3 H2O 。

2、Unit 7 The Adventures of Tom Sawyer,1,adventure n.冒险，冒险经历 novel n.（长篇）小说 frog n.蛙，青蛙 congratulations n.pl.祝贺，恭贺 sympathy n.同情 steamboat n.汽船，轮船 steam n.蒸汽动力，蒸汽,2,adventure novel frog congratulations sympathy steamboat steam,3,writer n.作家 humorous adj.滑稽有趣的，有幽默感的 fence n.栅栏，篱笆 task n.任务，工作 yard n.码（长度单位） board v.木板 survey v.查看，审视,4,writer humorous fence task yard board survey,5,progress n.进展 rest n.休息时间 pity n.遗憾，可。

3、九 年 级 化 学沪 教 版1.1 化学给我们带来什么1. 化学帮助我们正确认识物质：1. 现象：碳酸氢铵受热分解 产生有刺激性气味的气体 蒸发皿上方产生白雾 白色粉末减少至消失 有使澄清石灰水变浑浊的气体 NH4HCO3 NH3 H2O 。

4、Unit 1 Wise men in history(1)【知识要点】 必记单词（词性转换拓展）golden adj. 金的；金色的 Olympics n. pl.奥运会agreement n. 同意；应允 pot n. 罐doubt v. 不能肯定；对没把握 real adj.。

5、九 年 级 化 学（沪 教 版） 1.1 化学给我们带来什么 1. 化学帮助我们正确认识物质： 1. 现象： 碳酸氢铵受热分解 产生有刺激性气味的气体 蒸发皿上方产生白雾 白色粉末减少至消失 有使澄清石灰水变浑浊的气体 NH4HCO3 NH3 H2O CO2 2.结论：碳酸氢铵 氨气+水+二氧化碳 反应物 。

6、 九 年 级 化 学（沪 教 版） 1.1 化学给我们带来什么 1. 化学帮助我们正确认识物质： 1. 现象： 碳酸氢铵受热分解 产生有刺激性气味的气体 蒸发皿上方产生白雾 白色粉末减少至消失 有使澄清石灰水变浑浊的气体 NH4HCO3 NH3 H2O CO2 2.结论：碳酸氢铵 氨气+水+二氧化碳 反应物 。

7、_九 年 级 化 学（沪 教 版）1.1 化学给我们带来什么1. 化学帮助我们正确认识物质：1. 现象：碳酸氢铵受热分解 产生有刺激性气味的气体 蒸发皿上方产生白雾 白色粉末减少至消失 有使澄清石灰水变浑浊的气体 NH4HCO3 NH3 H2O CO2 2.结论：碳酸氢铵 氨气+水+二氧化碳 反应物 生 成 物2. 化学指导人类合理利用资源：空氮气（N2）：性质：无色无味气体，难溶于水， ；化学性质稳定，在常温下很难与其他物 质发生反应，本身不燃烧，也不支持燃烧。现 象 铁丝表面有。

8、 Unit 1 Wise men in history(1) 第一课 基础知识点一、 必记单词golden adj. 金的；金色的 Olympics n. pl.奥运会agreement n. 同意；应允 pot n. 罐doubt v. 不能肯定；。

9、沪教版九年级语文素养测试 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、 积累与运用（每小题2分，共16分） (共8题；共16分) 1. （2分） (2016杭州模拟) 请选出下面短文中加下划线字注音正确的一项（ ）。

10、 第 周 第 课时 总 课时 第一章 开启化学之门 第1节 化学给我们带来什么 (1) 【教学目标】 认知目标：知道为什么要学习化学，认识到学习化学的重要性，增强学好化学的信心和使命感。体验化学的科学美。 能力目标：初步体验实验是进行科学探究的一种重要方式。 情感目标：1、初步认识化学对人们认识周围物质世界的意义。 2、树立环保意识和可持续发展意。

11、Unit 1 Wise men in history1 第一课 基础知识点一 必记单词golden adj. 金的；金色的 Olympics n. pl.奥运会agreement n. 同意；应允 pot n. 罐doubt v. 不能肯定。

12、Unit1 wise men in history 语法总结（1） 句子种类结构图： 肯定句 eg: I like going hiking. 我喜欢远足。 陈述句 （陈述一件事） 否定句 eg: I cant swim. Yes/no问句 (一般疑问句) : 以be动词、情态动词、助动词do/does/did开头 。

13、沪教版九年级物理提升训练专题九：压强姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，小球从斜面上某一高度由静止开始滑下，撞击静止于水平木板上的木块（不计空气阻力），下列说法正确的是A小球在斜面上下滑的过程中，如果以木板为参照物，小球是静止的B若木板的表面光滑且足够长，最终木块的动能保持不变。

14、第一章 开启化学之门 课 题 第一节 化学给我们带来什么 课型 互动课 课时 第1课时 教学目标 知识与能力： 1、知道为什么要学习化学，认识到学习化学的重要性。 2、初步认识化学对人们认识周围物质世界的意义。 过程与方法： 1、谈话法与讨论法是学习化学的一种重要的方法 2、初步体验实验是进行科学探究的一种重要方式。 情感、态度与价值观： 1、通过体会化学对人类社会的贡献激发学生学习化学的兴趣。

15、沪教版九年级上学期语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读课内现代文阅读春一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来。

16、沪教版九年级化学上册,第五章第三节金属的防护和回收,说课人：单陶文,丹阳市第三中学,说教材,教学目标,知识与技能 1、知道钢铁锈蚀的条件； 2、了解防止金属锈蚀的简单方法； 3、知道废金属对环境的污染，认识回收废 金属的重要性； 4、了解化学与社会的相互联系，并能以此分析有 关的简单问题。,过程与方法 1、通过对学习内容的提前安排学生探究活动和 有关资料的查阅，培养学生的科学探究的能力和 收集、处。

17、九年级化学第七章酸碱盐综合测试题沪教版姓名班级得分一 选择题本题包括10 小题，每小题2 分，共20 分。每小题只有一个选项符合题意1合理利用化学物质会提高生活质量，下列物质的使用有害于身体健康的是A 加碘食盐用于调味B.小苏打用于制糕点C。

18、沪教版九年级英语试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单项填空（本大题有15小题，每小题1分，共15分） (共15题；共15分)1. （1分） (2019湘潭) Thi。

19、沪教初三化学教案全集 第一章 开启化学之门 第一节 化学给我们带来什么？ 教学目标： 1、会列举化学与社会的关系的例子。 2、初步体验化学探究的过程，学会观察、对比和分析，敢于表达自己的观点，参与交流与讨论。 3、初步形成探究的欲望，意识到科学精神与交流合作的重要性。 教学方法： 科学探究、交流讨论。 教学重点、难点：实验的探究。 教学过程： 设置化学情景：展示化学在古代的成就，说明社会的进步离。

20、九 年 级 化 学（沪 教 版）讲义1.1 化学给我们带来什么1. 化学帮助我们正确认识物质：1. 现象：碳酸氢铵受热分解 产生有刺激性气味的气体 蒸发皿上方产生白雾 白色粉末减少至消失 有使澄清石灰水变浑浊的气体 NH4HCO3 NH3 H2O CO2 。