环境和我们

1、.可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！ 精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式新版教科版六年级下册科学教案教科版修订版六年级下册教材目录第四单元 环境和我们1 一天的垃圾2 垃圾的处理3 减少丢弃及重新使用4 分类和回收利用5 一天的生活用水6 污水和污水处理7 考察家乡的自然水域8 环境问题和我们的行动第四单元 环境和我们1、一天的垃圾【教学目标】科学概念：人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾，这些垃圾一经丢弃会给环境带来污。

2、环境问题和我们的行动,生活垃圾的危害,乌黑的水、散发恶臭,垃圾对环境的危害,4、招引蝇蚊、传染疾病。,2、水污染：生活垃圾堆放时腐烂的废水及渗滤液之类流入附近地表，产生水污染。,3、土壤污染：渗滤液渗透进入土壤，会影响土壤土质，同时对地下水也产生一定的污染。,1、大气污染：垃圾堆放过程中会有恶臭产生，对大气环境产生污染。,大气污染,大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体的舒适、健康或环境污染的现象。,工厂滚滚浓烟,大气污染,汽车尾气,焚烧。

3、一天的生活用水教案 【教学目标】 科学概念 人们生活中要用掉大量的水，淡水资源很紧缺。 过程与方法 1、统计、分析、比较家庭一天的生活用水。 2、提高学生查找、收集、整理资料、处理信息的能力。 情感态度价。

4、5.一天的生活用水 一、教材简析： 本课内容包括三部分。 第一部分：我一天用了多少水 教科书提示了两种记录方法，一种是用自制量杯逐项测量每一次生活用水，再累加起来得出一天的用水总量。因为有些用水较难用量杯测。

5、分类和回收利用 【教学目标】 科学概念： 1、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，这样可以减少垃圾、节约资源。 2、垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理。 3、堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。

6、减少丢弃及重新使用教案 教学目标： 1、减少垃圾很重要，它是从源头上解决垃圾问题的办法。 2、过度包装会造成资源浪费且产生大量垃圾，滥用塑料袋也会造成的环境污染。 3、研究包装盒是否过度包装，探索减少丢。

7、7. 考察家乡的自然水域 一、教材简析： 本课分为三部分：第一部分，制订考察计划，帮助学生理清考察的目的和注意事项。计划中有“注意事项”，强调了要注意安全，这是不能忽视的。第二部分实地考察，提示了考察的。

8、污水和污水处理 一、人类的活动造成了污水。8分钟 师：今天的课与水有关。实验桌上和水箱里装的都是清水。（舀一杯） 【板书：清洁的水】 师：用水可以做很多事情，这个场景熟悉吧！这里的哪个活动要用到水？像这样。

9、 我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品 与此同时 也就会产生许多垃圾 一天的垃圾 剩饭 菜叶 易拉罐 废纸 破玻璃杯 硬纸板 废电池 塑料袋 餐巾纸 坏电视 废灯管 零食包装袋 泡沫 旧衣服 过期药品 塑料瓶 坏音箱等 探讨一 我家一天的垃圾 试着给这些垃圾分类 按材料分 按是否有毒分 按是否容易腐烂分 按用途分 塑料 金属 纸 玻璃等 食物 包装用品 电器 衣物等 有毒 无毒 容易腐烂 不容。

10、污水和污水处理 火眼金睛找不同 小游戏 火眼金睛找不同 小游戏 小游戏 火眼金睛找不同 小游戏 火眼金睛找不同 观察比较清水和污水 你想用什么方法来处理污水呢 1 需要什么材料 2 具体怎么操作 3 要注意些什么问题 实验仪器 净水杯 镊子 净水器 的罐体 棉花 活性炭 纱布 小卵石 石英砂 纸巾 实验材料 塑料片 金属片 活动流程 先设计图纸 再组装过滤器 过滤污水 观察比较过滤前后的水样 思考。

11、 考察家乡的自然水域 水 水资源被污染可能会导致什么问题呢 危害工农业 工业用水需先进行净化 要花更多的钱 造成资源能源的浪费 生产停顿 用废水浇灌农作物会使作物减产 品质降低 甚至使人畜受害 大片农田遭受污染 降低土壤质量 大量鱼类死于水质污染渔民损失惨重 水污染严重致农作物绝收 河北癌症村 村民用污水灌溉长出的桔子 葫芦 危害生态环境 水污染破坏了水生生物的生存环境 导致它们死亡 同时也使很多。

12、目前处理垃圾常用的方法是 减少垃圾数量 如何 填埋与焚烧 无论是哪种处理方法 都会对环境造成危害 而且处理起来也十分困难 为此我们只有 减少丢弃 重新使用 及 减少纸袋 塑料袋和一次性筷子的使用延长物品的使用寿命包装礼盒 我们每天产生的垃圾中哪些是可以减少的 限塑令 2007年12月31日 中华人民共和国国务院办公厅下发了 国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知 从2008年6月1日起 。

13、分类和回收利用 塑料瓶 纸杯 灯笼 1 2 3 4 5 一次性纸杯的妙用 生活废物真不少随意乱扔可不好滋生细菌传疾病环境污染别小瞧废物分类巧处理摇身一变成了宝 我们日常生活中有哪些废旧物品呢 顺口溜 请同学们思考一下 如何变废为宝呢 1 改变外部条件 对于同一个事物 外部环境的不同可能导致其发生不同的发展方向 在某处被认为的 废物 移到另一个地方 就可能变成 宝物 2 改变自身属性 如果对此 废物。

14、考察家乡的自然水域 秀山丽水养生福地 淘金遂昌畲乡景宁童话云和仙都缙云剑瓷龙泉画乡莲都世界青田田园松阳廊桥庆元 我们家乡的水系概况 瓯江帆影 渔舟唱晚 南明湖夜色 美丽的南明湖 这就是我们的家乡 秀山丽水 你觉得 我们家乡的自然水域有没有受到污染呢 你认为哪些原因造成了家乡的水污染 主要污染源 1 生活污染2 农业污染3 畜禽养殖污染4 工业污染排放5 水产养殖污染6 河道采砂污染7 考察家乡的自。

15、一天的垃圾 比尔盖茨 没有不能利用的垃圾 只有放错位置的资源 请同学们思考 如何帮垃圾分类 我家一天的垃圾统计 一天的垃圾 塑料 金属 玻璃 纸 布等垃圾 有毒垃圾 无毒垃圾 易腐烂垃圾 不易腐烂垃圾 生活垃圾 工业垃圾 农业垃圾 食物 包装 一次性用品等 可回收 不可回收 一个人每天约产生垃圾0 8千克计算我班30个家庭每天产生多少千克垃圾 全校呢 200人 以北京市为例 现在北京人均日产生活垃。

16、减少丢弃及重新使用 复习 1 垃圾处理的方法有哪些 填埋 焚烧 堆肥 2 焚烧垃圾有哪些优点和缺点 一 优点 占地小 避免了垃圾污染地下水 产生的热量可用来发电 二 缺点 消耗大量电能 产生有毒物质 造成二次污染 喷洒出的水代表雨水 底部清澈的水代表地下水 被污染的纸巾代表垃圾 细石子代表土壤 一 减少丢弃 日常生活中哪些垃圾是可以减少的 1 纸袋 塑料袋2 一次性用品3 包装盒 包装纸 讨论 商。

17、 一天的生活用水 我们一天要用掉多少水 淡水是我们人类和其他生物生存的必需品 请大家仔细想想生活中哪里用到水了 但是地球上的淡水资源十分有限 地球上的多数地区缺水 淡水是我们人类和其他生物生存的必需品 1 估计你一天的生活用水 并填在你手中的统计表中2 家庭生活用水如做饭用水 要用用水量除以家人数 活动一 估计一天中我要用掉多少水 单位 升 0 5 2 5 1 5 1 2 5 1 7 7 7 30。

18、考察家乡的自然水域 现在的东洋溪 我的考察计划表 考察报告 从自身做起 不向小溪中投放垃圾 对身边的人宣传保护我们的小溪 自发组织去清理小溪上的垃圾 向政府建议加强治理小溪的力度 我的建议 如何保护家乡的水环境 。

19、分类和回收利用 垃圾分类大闯关 通关者可获得 爱绿小卫士 称号 爱绿小卫士 垃圾分类大闯关 通关者可获得 爱绿小卫士 称号 爱绿小卫士 第一关 垃圾分类妙处多 垃圾分类大闯关 通关者可获得 爱绿小卫士 称号 爱绿小卫士 第二关 垃圾分类小能手 垃圾分类大闯关 通关者可获得 爱绿小卫士 称号 爱绿小卫士 第三关 垃圾分类小百科 垃圾分类小常识 垃圾分类大闯关 通关者可获得 爱绿小卫士 称号 爱绿小卫。

20、教科版_科学_六年级下册_环境和我们_4_分类和回收利用教 学 设 计一、背景和目标生活中，我们每天要产生很多废弃物，面对这些废弃物垃圾，引导学生思考如何“变废为宝”、“点石成金”，如何承担起自己的责任，培养学生分析问题、解决问题的能力，增强学生的环保意识、资源意识，让学生认清解决垃圾问题的重要性和紧迫性。从自己做起，从身边的事情做起，为创建清洁美丽的环境做些力所能及的事情。。

21、垃圾的处理 垃圾的露天堆放 会造成什么影响 1 污染环境 产生异味 2 滋生蚊虫 传染疾病 3 占用道路 影响市容 说一说 垃圾处理的第一种方法 垃圾填埋场 海南岛外岛垃圾填埋场 填埋垃圾模拟实验 实验材料 沙子 烧杯 浸过墨水的纸巾 清水 镊子方法 在烧杯中放入淘洗干净的沙子约1厘米厚 然后加入清水 使水刚好位于沙子的一半 用镊子往杯中靠杯壁处放入几团浸过墨水的纸巾 用沙子埋住 再慢慢地往上面喷。

22、一天的生活用水 1 请大家仔细回想昨天都是什么时候用到水了 2 估计你一天的生活用水 并填在你手中的统计表中3 家庭生活用水如做饭用水 要用用水量除以家人数 温馨提示 估计一天中我要用掉多少水 单位 升 查看家里的水表 我们一家一天要用掉多少水 把一天的用水量除以家里的人口数 就是一个人一天的平均用水量 估计一天中我家要用掉多少水 单位 升 看图 看水表 读出读数 236 14m3 172 934。

23、分类和回收利用 学习目标 1 知道垃圾中的一些原材料可以重新回收利用 这样可以减少垃圾 节约资源 知道垃圾分类 分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理 堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料 2 会进行垃圾的分类分装 参与回收利用的活动 3 培养强烈的资源意识和环保意识 养成垃圾分类 节约资源的习惯 可回收利用的垃圾 调查附近的废品回收站或询问废品回收工作者 他们回收些什么 这些物品回收后用什么用处。

24、污水和污水处理 农业 杀虫剂 肥料 除草剂 工业 废水 废渣 油污 家庭 洗涤剂 生活垃圾 排泄物 动物 尸体 农业污水 工业污水 生活污水 水污染主要是造成的 人类活动 观察自来水和生活污水 颜色 沉淀物 透明度 无 有 好 有 无 差 自来水和生活污水对比 污水的净化实验 沉淀 过滤 沉淀 静止 使不溶解水的杂质分离 过滤 使流体通过滤纸或其他多孔材料 把所含的固体颗粒或有害成分分离出去 1 。

25、环境问题和我们的行动 比一比 看一看 你想说点什么 没有污染的地球 被垃圾包围的地球 我们已学过和环境问题 环境问题和我们的行动 垃圾污染 水污染 除此之外还面临的环境问题 大气污染 白色污染 物种灭绝速度加快 什么叫大气污染 大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中 呈现出足够的浓度 达到足够的时间 并因此危害了人体的舒适 健康或环境污染的现象 大气中的二氧化碳浓度增加 产生。

26、教科版科学六年级下册易错集训-第四单元 环境和我们姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . “国际生物多样性日”是在每年的（ ）A5月22日B6月22日C9月22日2 . 下列能源中，（ ）是可。

27、减少丢弃及重新使用 生活中哪些垃圾是可以减少的 减少丢弃及重新使用 包装的作用 便于保存 运输 计量 标识 卫生 美观等 减少丢弃及重新使用 给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议 我的建议 1 商家自律把商品简包装 大包装 不过度包装 不参与不正当竞争 2 制定相应的包装回收制度 3 开展环保宣传 提高消费意识 重新使用 重新使用是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品 它也是减少垃圾的重要方。

28、污水和污水处理 水的污染源可能来自哪儿 肥料 废水 油污 洗涤剂 排泄物 尸体 工业 生活 生物 观察比较自来水和生活污水 无色 有色 浑浊 无 有异味 无 有 好 差 罐头加工厂排放的污水 印染厂排放的污水 化工厂刺鼻 刺眼的污水 造纸厂排放的污水 农药排放导致野生水生动物死亡 大量鱼类死于水质污染渔民损失惨重 石油污染下的海鸟 死于石油泄漏下的海龟 不洁净的水为各种寄生虫 变形虫和细菌提供了温。

29、 的 生 活 一 用 水 天 我们一天要用掉多少水 生活用水是什么水 淡水 淡水是我们人类和其他生物生存的必需品 请大家仔细想想生活中哪里用到水了 估计一天中我要用掉多少水 单位 升 0 5 2 5 1 5 1 2 5 1 7 7 7 30 查看家里的水表 我们一家一天要用掉多少水 把一天的用水量除以家里的人口数 就是一个人一天的平均用水量 看图 看水表 读出读数 236 14m3 272 934。

30、垃圾的露天堆放 会造成什么影响 垃圾的处理 教科版 六年级科学下册 简单的填埋 就是找块空地 挖个大坑 把垃圾倒进去 再用泥土盖起来 方案一 填埋垃圾 喷洒出的水代表雨水 底部清澈的水代表地下水 被污染的纸巾代表垃圾 细石子代表土壤 玻璃瓶代表垃圾填埋场 墨水扩散代表污染扩散 填埋垃圾模拟实验 方法 在广口瓶中放入淘洗干净的细石子约3厘米厚 然后加入清水 使水刚好位于石子的一半 用镊子往瓶中靠瓶壁。

31、 和 我们的行动 环境问题 和 我们的行动 十大问题 全球变暖 臭氧层破坏 土地荒漠化大气污染 酸雨蔓延 森林锐减固体废弃物污染 白色污染 水体污染生物多样性减少 物种灭绝速度加快 海洋污染 小组内交流信息 小组长负责记录 可以用彩色笔书写 如有重复的方面不用重记 完成调查报告中的内容 自主探究交流 大气污染的情况 2013年1月9日以来 全国中东部地区陷入严重的雾霾和污染天气中 唐山也不例外 工。

32、四川省科学六年级下册易错集训-第四单元 环境和我们姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 属于可再生性能源的是（ ）A风能B煤C天然气2 . 为减少大气污染，下列做法错误的是（ ）。A制定严格的汽车。

33、教科版_科学_六年级下册_环境和我们_4_分类和回收利用 教 学 设 计 一、背景和目标 生活中，我们每天要产生很多废弃物，面对这些废弃物垃圾，引导学生思考如何“变废为宝”、“点石成金”，如何承担起自己的责任，培养学生分析问题、解决问题的能力，增强学生的环保意识、资源意识，让学生认清解决垃圾问题的重要性和紧迫性。从自己做起，从身边的事情做起，为创建清洁美丽的环境做些力所能及的事情。 二、教材分析 。