2020年一年级语文下册 14 荷叶圆圆教学设计 新人教版 〖指导思想〗 根据《语文课程标准》的要求。正确把握语文教育的特点。积极倡导自主、合作、探究的学习方法。努力建设开放而又有活力的。
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1、2020年一年级语文下册 14 荷叶圆圆教学设计 新人教版 指导思想 根据语文课程标准的要求，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方法，努力建设开放而又有活力的。
2、2019年一年级语文下册 14 荷叶圆圆教学设计 新人教版 指导思想 根据 语文课程标准 的要求 全面提高学生的语文素养 正确把握语文教育的特点 积极倡导自主 合作 探究的学习方法 努力建设开放而又有活力的语文课程 教学。
3、荷叶圆圆教学设计 教学目标： 1、认识“荷、珠”等12个生字。 2、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 3、抓住中心句“荷叶是”，联系学生生活经验深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好，树立保护大自然的意识。 教学重点： 借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 教学过程： 一、看图导入 1、（出示荷叶图）同学们，这是什么？板书：荷叶。我们刚学过南宋诗人杨万里的。
4、荷叶圆圆教学设计】荷叶圆圆教学教案设计 教材分析 荷叶圆圆是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第14课。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天、大自然。