河北省抚宁县第六中学高中政治

1、1哲学的智慧是如何产生的哲学的智慧是如何产生的2哲学的本义是什么哲学的本义是什么1.2 关于世界观的学说关于世界观的学说一教学目标：一教学目标：1知识目标知识目标识记：识记：1 世界观和方法论的含义 2 哲学与世界观的关系 3 哲学与方法论。

2、1 1什么是规律什么是规律 规律规律就是事物运动过程中就是事物运动过程中固有的固有的本质的本质的必然的必然的稳定的稳定的联系。联系。二运动是有规律的二运动是有规律的判断下列哪些是规律：判断下列哪些是规律：1 1喜鹊叫喜，乌鸦叫丧喜鹊叫喜，乌。

3、第五课第五课 把握思维的奥妙把握思维的奥妙第一阶段第一阶段 简单反应形式简单反应形式踏雪有声第二阶段第二阶段 应激性应激性 蚯蚓在受到针刺时，其身体自蚯蚓在受到针刺时，其身体自然立即收缩。然立即收缩。简单简单反应反应应激应激反应反应感觉和感。

4、6.1 人的认识从何而来 鸟儿筑巢和人类建造房子有没有鸟儿筑巢和人类建造房子有没有区别为什么区别为什么一实践及其特点一实践及其特点1含义：含义：2特点特点A客观物质性客观物质性:B主观能动性主观能动性:C社会历史性社会历史性:人们改造客观世。

5、第十一课第十一课 寻觅社会的真谛寻觅社会的真谛拿破仑横跨阿尔卑斯山拿破仑横跨阿尔卑斯山我比阿尔卑斯山还要高我比阿尔卑斯山还要高请同学们思考回答：请同学们思考回答： 没有身后的众多士兵和民众，拿破仑没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世。

6、第十一课第十一课 寻觅社会的真谛寻觅社会的真谛社会发展的规律社会发展的规律2社会存在与社会意识的辩证关系社会存在与社会意识的辩证关系1 1社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映有什么。

7、唯物辩证法唯物辩证法两个总特征两个总特征联系观联系观发展观发展观实质和核心：实质和核心： 矛盾规律矛盾规律 作为一种思维方法作为一种思维方法，辩证法辩证法要求我要求我们：们：以批判精神和创新意识对待周围的以批判精神和创新意识对待周围的世界。。

8、 法国巴黎的报纸上曾登过一则广告，上面写道：法国巴黎的报纸上曾登过一则广告，上面写道：每每个人只要花个人只要花2525生丁生丁100100生丁等于生丁等于1 1法郎就可以得到既经法郎就可以得到既经济又没有丝毫困惫痛苦的旅行方法。济又没有丝毫。

9、筑牢中华民族的精神支柱筑牢中华民族的精神支柱综合探究：综合探究：材料一：表明许多国家大力材料一：表明许多国家大力强化国家精神或民族精神强化国家精神或民族精神材料二：表明我们党把弘扬和材料二：表明我们党把弘扬和培育民族精神作为文化建设极培育民。

10、第十课第十课 第二框第二框 这是一张让人极度不适的照片：白发而健硕的老渔民立在船头这是一张让人极度不适的照片：白发而健硕的老渔民立在船头,后方一个人双手拉着一条绳子后方一个人双手拉着一条绳子,绳子那头系着一个人的手腕。两绳子那头系着一个人的。

11、 元代大学者许衡有一天外出，因为天元代大学者许衡有一天外出，因为天气炎热，感到口渴难忍，而路边恰好有气炎热，感到口渴难忍，而路边恰好有一排梨树，一排梨树，同行的人纷纷去摘梨，惟独同行的人纷纷去摘梨，惟独许衡不为所动。许衡不为所动。何不摘梨解。

12、感悟中国特色社会主义文化感悟中国特色社会主义文化第四单元综合探究第四单元综合探究在当代中国,历史和人民的选在当代中国,历史和人民的选择是:发展择是:发展中国特色社会主义中国特色社会主义文化文化.一当代中国发展什么样的文化一当代中国发展什么样。