海洋是未来的粮仓

1、2019-2020年八年级语文上册第19课海洋是未来的粮仓同步练习 语文版 一、积累运用 1、注音 石莼（ chn ） 浒苔（ h ） 鹧鸪（ zh g ） 2、改错 南极鳞虾 鳞改为磷 人口俱增 俱改为剧 不言而谕 谕改。

2、人类社会发展到21世纪，在取得繁荣进步的同时，若干生存危机也日益暴露出来，而“入地”“下海”“上天”则是人类摆脱危机，走出困惑的三大出路，其中尤以海洋潜力最大，是人类未来的希望.,一 导入,海洋是未来的粮。

3、教学资料参考范本 八年级语文上册 19海洋是未来的粮仓教学案 语文版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【教学目标】 知识与技能 1、学习本文中运用的分类别、列数据。

4、教学资料参考范本 八年级语文上册 19海洋是未来的粮仓重点语段阅读 语文版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环。

5、教学资料参考范本 八年级语文上册 第5单元 第19课海洋是未来的粮仓教学案 语文版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【学习目标】 1掌握文中运用的分类别、列数据。

6、海洋是未来的粮仓,谁能用最快的速度说出我们常用的几种说明方法？列数字举例子打比方做比较分类别列图表,人口剧增，资源短缺，这是人类当今面临的最严重的问题之一。显然，能否妥善的解决这一问题，直接关系到人类未。

7、2019-2020年八年级语文上册 19海洋是未来的粮仓重点语段阅读 语文版 人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。 资源短。

8、2019-2020年八年级语文上册 第5单元 第19课海洋是未来的粮仓教学案 语文版 【学习目标】 1掌握文中运用的分类别、列数据、作比较、举例子等说明方法。 2体会文中准确、生动的语言。 3充分认识海洋资源在人。

9、2019-2020年八年级语文上册 19海洋是未来的粮仓教学案 语文版 【教学目标】 知识与技能 1、学习本文中运用的分类别、列数据、作比较、举例子等多种说明方法及其作用。 2、理解说明文语言的准确性。 3、了解海洋。

10、海洋是未来的粮仓,谁能用最快的速度说出我们常用的几种说明方法？列数字举例子打比方做比较分类别列图表,人口剧增，资源短缺，这是人类当今面临的最严重的问题之一。显然，能否妥善的解决这一问题，直接关系到人类未。

11、16 海洋是未来的粮仓 说明文语言 说明文语言 要求科学性 准确性 严谨性 1 要如实地反映客观事物 对知识的表达要科学和严密 表示时间 空间 范围 程度 特征 性质等都要准确无误 2 要注意运用表示修饰限制等作用的词语。

12、海洋是未来的粮仓 人口剧增 世界人口总数1950年 25 25亿1987年7月11日 50亿1999年 60亿2011年10月31日 70亿 2010年坎昆会议上公布数字 20 的世界人口消耗了80 的地球资源 每天有5000人死于饮用水污染 10亿人喝不到安全的饮用水 每年有1300万公顷的森林消失 四分之三的渔场已枯竭 废弃或面临减产的危险 物种死亡的速度超过其自然繁殖的1000倍 到2050。

13、海洋是未来的粮仓说课稿我是刘二堡九年一贯制学校八年语文教师孙文丽，今天我说课的题目是海洋是未来的粮仓一、说教材本篇课文选自八年级（上）第五单元的第3篇课文（自读课文），整个单元均是事理性说明文，本课主要介绍海洋科学方面的知识。说明文在上学期就已经接触过，学生基本能掌握说明文的结构、说明对象、说明方法等，教材安排本课主要目的在于学生运用掌握的说明文的方法自学课文。海洋是未来。

14、海洋是未来的粮仓教学设计与反思兴业县北市三中 谢汉军课题海洋是未来的粮仓教学目标1、知识目标：理解课文内容，了解海洋是未来的粮仓的原因；了解文章所用的说明方法及作用；体味说明文语言的准确性。2能力目标：培养学生自主、合作学习的能力；培养学生自学说明文的能力，能分析课文结构层次。3情感态度价值观目标：了解海洋中有丰富的资源，增强开发、保护海洋的意识。

15、海洋是未来的粮仓导学案【学习目标】1. 理清文章的结构，了解海洋是未来的粮仓的原因。2. 了解本文所运用的说明方法及作用。体味说明文语言的准确性。3. 了解海洋中有丰富的资源，增强开发、保护海洋的意识。【学习重难点】1. 了解海洋是未来粮仓的原因。2. 掌握文中所运用的说明方法及作用。【温故互查】1. 给下列加点字注音海藻（ ）石莼（。

16、19海洋是未来的粮仓学习目标1理清文章的结构，了解为什么说海洋是未来的粮仓。2学习本文中运用的分类别、列数据、作比较、举例子等多种说明方法及合作探究分析其作用。3体味说明文语言的严密性，找出课文中段与段之间的过渡衔接用词。4了解海洋中有丰富的资源，增强开发、保护海洋的意识。学法指导诵读法、讨论法自主学习知识链接（背景知识）人类社会发展到。

17、海洋是未来的粮仓序号日期执笔八年语文组审核李树锐分别阐释了海洋为什么是个“粮仓”“大药库”“聚宝盆”等，课文因篇幅限制仅选了其中的第一篇。五、利用工具书理解生词。课题海洋是未来的粮仓课型新授课学习目标1、充分认识海洋资源在人类生活中的重要性，增强同学们的“海洋意识”。2。

18、说明方法,1、列数字2、列数字、作比较3、举例子,海洋是未来的粮仓,（事理说明文）,1、作者说明了怎样的事理？是从哪些方面来说明的？2、文章结构安排的逻辑顺序是怎样的？3、作者使用了哪些说明方法？具体体现在课文的哪些地方？4、举例说说文章准确、简明、平实的语言特点。,小组交流讨论：,发表你的看法，比一比谁的收获最大。,藻类粮仓浮游生物鱼虾,按逻辑顺序排列下面的词和短语。,粮仓藻类浮游生物鱼虾。