南宁市小学音乐学科教案设计。跳呀跳。容简析。本单元以符合该年龄段孩子们的特点。在选材上定位于有代表性的西南各族童谣。本单元在教材内容的编排上。注重以音乐审美为核心。突出趣味性、歌舞性。同时注重体现各民族的多样性。共选编了四个不同民族。但在音乐情绪、演唱形式上有着共同特点的童谣。但在音乐情绪、演唱形式上有着共同特点的童谣。
桂教版二Tag内容描述：
1、南宁市小学音乐学科教案设计课题: 跳呀跳课型:新授课任课教师李萍教学内容简析本单元以符合该年龄段孩子们的特点“跳呀跳”为主题，在选材上定位于有代表性的西南各族童谣。本单元在教材内容的编排上，注重以音乐审美为核心，根据学生的年龄特征，突出趣味性、歌舞性，同时注重体现各民族的多样性，共选编了四个不同民族，但在音乐情绪、演唱形式上有着共同特点的童谣，如：壮族的盘歌、纳。
2、南宁市小学音乐学科教案设计 课题: 跳呀跳 课型: 新授课 任课教师 李萍 教学内 容简析 本单元以符合该年龄段孩子们的特点“跳呀跳”为主题，在选材上定位于有代表性的西南各族童谣。本单元在教材内容的编排上，注重以音乐审美为核心，根据学生的年龄特征，突出趣味性、歌舞性，同时注重体现各民族的多样性，共选编了四个不同民族，但在音乐情绪、演唱形式上有着共同特点的童谣，如：壮族的盘歌、纳西族的阿里里、彝族的。