古代中国的科学技术与文学艺术课件

1、第十五单元 古代中国的科学技术 与文学艺术,蔡伦,活字印刷术,文艺复兴,九章算术,算盘,哈雷彗星,石氏星表,夏小正,授时历,氾胜之书,贾思勰,农书,农政全书,黄河中下游,最早,黄帝内经,张仲景,本草纲目,现实主义,南方民歌,离骚,王勃,婉约派,元杂剧,豪放飘逸,关汉卿,资本主义萌芽,水浒传,聊斋志异,完整体系,隶书,王羲之,颜真卿,审美价值,王羲之,怀素,实用,王羲之,人物龙凤图,风俗画,文人画,清明上河图,郑板桥,昆曲,徽汉合流,同光十三绝,元杂剧,史料应用,史料应用。

2、第26讲 古代中国的科学技术与文学艺术,1四大发明,古代中国的发明和发现,归纳总结 中国的四大发明在中国和西方产生了不同的作用。在欧洲，火药推动了欧洲由封建社会向资本主义社会的过渡；指南针促进了远洋航行，迎。

3、考点分层突破 命题多维研析 第28讲 考纲要求 1 科技成就2 汉字的起源演变和书画的发展3 文学成就4 京剧等剧种的产生和发展 1 四大发明 改进造纸术 考点一古代中国的科技成就 知识回扣 书写材料 胶泥活字印刷术 文艺。

4、专题四 古代中国的科学技术与文学艺术,高考历史 (北京专用),1.(2017北京文综,14,4分,0.91)唐代思想家、文学家柳宗元虽仕途失意,但在唐宋时期,他的思想和文学成就均得到极高评价。明代“唐宋八大家”提法出现后,世人则多将他视为文学家,对其思想成就关注较少。据此得出的认识,正确的是() A.对其思想评价受明代通俗文学左右 B.政治成败决定了对其文学成就的评价 C.对其成就评价受制于特定历。

5、第14课时 古代中国的科学技术与文学艺术,目 录 contents,1,2,3,4,重时空观念 记主要史实,5,贯通学与考 知能大提升,理知识体系 明课时精要,研史料实证 通历史解释,秉唯物史观 树家国情怀,6,课时检测过关练,01,理知识体系 明课时精要,理知识体系,明课时精要,02,重时空观念 记主要史实 纵向理清“发展线”,蔡伦,毕昇,宗教,改革。

6、第十一单元,古代中国的科技和文学艺术,古代中国的科学技术与文学艺术,第 1 讲,形成体系,把握要点,目 录 contents,1,2,3,课题(二)古代中国的文学艺术,课题(一)古代中国的发明和发现,每讲一“论” 加练42题,01,课题(一)古代中国的发明和发现,循课程标准学知识 新高考命题由“依托教材”转向“依托课程”， 复习切忌“照本宣科。

7、第十四单元古代和现代中国的科技和文艺,第42课时古代中国的科学技术 与文学艺术,思维导图,知识清单,思维导图,知识清单,一、古代中国的发明和发现 1.四大发明,2.数学、天文和历法 (1)数学 九章算术:约成书于东汉,采用了十进位值制记数法,是当时世界上最先进的应用数学著作。它的问世,标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系,在世界数学史上占有重要地位。 计算工具:早期采用的。

8、专题四古代中国的科学技术与文学艺术,高考历史 (江苏省专用),考点一科技成就 A组自主命题江苏卷题组 1.(2014江苏单科,3,3分,易)据叶德辉书林清话,五代后唐时,在宰相冯道主持下,开始将儒家“九经”校勘后刻版印刷。宋初国子监有书版四千,至真宗景德二年,书版剧增至十万。此外中央崇文院、司天监、秘书监等机构也都大量刻书。宋朝书坊遍及全国各地,所售书籍大多精雕细校。由此推断() A.宰相冯道发明。

9、课题三十六古代中国的科学技术与文学艺术,目 录,把握主流 辐射多元,发掘高考 内化高考,依托教材 高于教材,主,干,知,识,依托教材高于教材,氾胜之书,明代徐光启总结历代农业、手工业经验，吸收西方科技，达到传统农业科学顶峰,农政全书,元朝王祯，综合南北经验，涉及农林牧副渔，附有农器图谱(有水排、木活字等记载),农书,南北朝贾思勰，介绍北方生产经验，现存的第。

10、第35讲古代中国的科学技术 与文学艺术,命题规律,考题扫描,1.从考查趋向看,客观题集中于对文学、艺术成就的考查,而主观题则注重中外科技的交流与比较。 2.从社会热点看,反思古代中国科技发展的成就以及近代科技落后的原因,有助于提高今天我们的科技创新能力,对实现从“跟跑者”到“领跑者”的转变,有着重大的现实意义。 3.从预测角度看,在历史价值观引领方面的命题会继续增多,突出科技、文学艺术的发展对历史。