广东省廉江市八年级语文上册

1、1、什么是说明文？,说明文是客观地介绍事物或阐明事理的一种文体，目的在于说明事物的状态、性质、功能或阐明事理，给人以知识。 说明文分为事物说明文和事理说明文两类。,2、说明的方法,说明方法有：下定义，作比较。

2、陶弘景,答谢中书书,“书”是一种什么样的文体？“书”即书信，一种应用性文体，古代书信多记事陈情，实用性和审美性完美结合。,写作背景简介,南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。,陶弘景南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的答谢中书书，描绘山川秀美，清新简淡，为历。

3、猜猜看,三父子八大家,父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”,唐宋八大家之一,苏轼,一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高。,记承天寺夜游,苏轼,承天寺塔,位于银川市城西承天寺内,俗称“西塔”，是西夏王朝的主要佛寺。始建于1050年，距今已有900多年的历史。塔通高64.5米,异常俊秀挺拔。,解题,随笔式小品文,记承天寺夜游,“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人。

4、生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。老舍我的母亲,朱德,回忆我的母亲,1.学习抓住关键字词研读文章的方法。2.学习多方面表现人物形象的写法。（重点）3.品味文中朴实无华的语言，体会作者对母亲真挚深沉的爱。（难点）,学习目标,1.我的查阅：（1）查一查作者朱德是何人？（2）查一查这篇文章的写作背景。

5、白日依山尽，孤帆远影碧空尽，馨香盈满袖，诗歌是我国文学史上最璀璨的一颗明珠。她言简却意蕴绵长，她字字玑珠，她以最简洁的语言，营造最丰富的意境，表达最贴切的情感。,黄河入海流。,唯见长江天际流。,路远莫致之。,方法指导:1.了解作者及写作背景；2.读准字音、读通大意、读懂主题。,饮酒(其五),24,诗歌,陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人。他几次出仕，几次归隐，最后下决心走上归隐之。

6、13 背 影 教 学 目 标 知识与技能 1 学习抓住人物特征进行细致描写的方法 2 品味朴实的饱含感情的语言 过程与方法 1 通过各种形式的默读和朗读 理清文章脉络 2 引导学生研讨品读关键语句的含意和表达作用 体会朴实语。

7、20 梦回繁华 教学目标 1 快速浏览课文 整体把握了解 清明上河图 的主要内容 2 抓住关键语句梳理各层次的主要内容 理清文章的说明顺序 3 注意作者的遣词造句 体会本文语言典雅而富有韵味的特点 课时安排 1课时 导入一。

8、7 列夫托尔斯泰 教 学 目 标 1 整体感知课文对托尔斯泰的独到细致的刻画 理解 积累文中 轩昂 器宇 犀利 郁郁寡欢 正襟危坐 诚惶诚恐 等词语 2 品评语言 学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法 体会课文。

9、17 中国石拱桥 教 学 目 标 知识与技能 1 积累 雄伟 残损 古朴 推崇 惟妙惟肖 巧妙绝伦 等词语 掌握读音和词义 2 掌握有关中国桥梁建设的伟大成就和石拱桥特征的资料 过程与方法 1 把握说明对象特征 整体感知文意 培。

10、11 与朱元思书 教学 目标 1 正确流利地朗读课文 能结合课下注释和工具书 疏通文意 梳理常用的文言词汇 背诵全文 2 用简洁的语言说说文章的主要内容和所表达的感情 学习本文描写景物的方法 3 领略自然美景给人带来的。

11、1 消息二则 教 学 目 标 知识与技能 1 积累词语 掌握新闻常识 把握新闻的内容及结构特点 2 培养阅读能力 体会作者遣词造句的语言美 把握毛泽东的写作风格 过程与方法 综合运用朗读和默读的方法 情感态度与 价值观 了。

12、23 周亚夫军细柳 教 学 目 标 1 了解有关司马迁及其作品 史记 的文学常识并掌握重点文言词语 2 学习本文简练而富有表现力的语言特点 领会本文深刻的主题 丰富的人文思想 领会本文的现实意义 3 学习正面描写与侧面描。

13、8 美丽的颜色 教 学 目 标 1 了解作者及相关的写作背景 掌握本课生字词 2 理解课文的主旨 体会作者的感情 体会文中引用居里夫人言行的作用 3 感受科学发现的艰辛 领略科学家的坚守与乐观 课时 安排 1课时 导入 故事。

14、14 白杨礼赞 知识与技能 1 朗读课文 把握文章的结构 2 理解白杨树的象征意义和托物言志 对比的写法 3 体会本文准确 优美 富有感情的语言 过程与方法 1 在整体感知的基础上找出富有感情的语句 体味其中蕴涵的情感 赏。

15、10 短文二篇 教 学 目 标 知识与技能 1 借助注释疏通文意 积累文言词语 掌握意义 2 在反复诵读中品味文章优美的意境 揣摩文章凝练的语言 3 背诵并默写两篇短文 过程与方法 1 通过自主 合作探讨等方式 引导学生从不同。

16、21 孟子 二章 教 学 目 标 知识与技能 1 了解并掌握课文中一些古今异义词 学习课文中的排比 对比等修辞手法 2 学习两篇短文结构严谨 层层推进的论证方法及条理清晰 环环相扣的论说语言特色 过程与方法 1 反复诵读 理。

17、6 回忆我的母亲 教 学 目 标 知识与技能 1 学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法 2 体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用 过程与方法 1 理清本文讲述了母亲的哪些事迹 2 体会本文质朴的语言 理解。

18、22 愚公移山 教 学 目 标 知识与技能 1 积累文言文重要的实词 虚词 辨析一词多义 2 理解课文深刻的寓意 3 把握愚公这一人物形象 体会对比 衬托手法的表达效果 过程与方法 分析愚公和智叟这两个人物形象 理解愚公精神。

19、15 散文二篇 教学目标 1 把握两篇文章的结构 体会罗素随笔简洁而又富有哲理的特点 2 体会 永久的生命 欲扬先抑的写法 理解作者对生命本质的认识 3 体会作者对生命 对人生的感悟 感受他崇高而博大的胸怀 树立积极健康。