广东省九年级化学上册

1、课题1空气第二课时课时目标：1、了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途；2、了解空气污染的危害及防治空气污染的办法；3、知道空气的污染物主要有哪些？如何保护空气、防止大气污染？,自主学习：阅读课本2831页思考1、氧气、氮气、稀有气体各有哪些用途？2、空气的污染物主要有哪些？,1、氧气的性质及用途：,性质：1、无色无味的气体，不易溶于水2、能供给呼吸，可支持燃烧。（不能燃烧，不是燃料）,二、空。

2、想一想 以上的 钙 锌 指的是什么 缺 钙 吃什么好 第三单元物质构成的奥秘 课题3元素 1 元素的定义 3 元素符号的意义 2 元素符号的书写 4 元素的分类 学习目标 相对原子质量以一种碳原子质量的1 12为标准 其他原子的。

3、课时目标 掌握元素符号的书写规则 理解元素符号的意义 识记常见元素的元素符号 课题3元素 第二课时 知识回顾 1 元素 具有相同 的一类原子的总称 核电荷数 质子数 2 决定元素种类的是原子的 核电荷数 质子数 金属元素。

4、第二单元我们周围的空气,课题2氧气,氧气的物理性质：(在通常状况下),无色,无味,气体,略大,不易溶于水,1.429g/L,氧气液态氧固态氧,101kPa,-183,101kPa,-218,（无色）,（淡蓝色）,（淡蓝色）,氧气,氧气,如何检验这是一瓶氧气？,【实验2-2】,检验氧气的方法：使带火星的木条复燃。,磷氧气,五氧化二磷,PO2,P2O5（白色固体粉末）,我们已经学习过哪些。

5、分子和原子第二课时课时目标：1、掌握什么是分子，什么是原子；2、理解化学反应的实质；3、能从分子原子的层次上理解化学变化和物理变化的根本区别。,自主学习阅读课本5051页思考：1、什么是分子？什么叫原子？2、化学变化的实质是什么？,物质由分子、原子、离子（以后学习）粒子构成,有些物质是由分子构成的，如：水、酒精、氮气、氧气、氢气、二氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等,有些物质是由原子构成的，如：磷、碳。

6、课题2原子的结构 原子还可以再分吗 原子究竟是什么样子呢 今天 咱们就来畅游原子的世界 情景激活 科学史话 原子结构的探索历程 1803年 道尔顿提出 构成物质的最小粒子是原子 原子是不可再分的实心球体 1897年 汤姆生在原子内部发现了电子 人们终于抛弃了原子不可分割的陈旧观念 科学史话 原子结构的探索历程 1911年 卢瑟福通过精密的实验证明在原子中心有一个极小的核 电子绕核做高速旋转 科学史。

7、化学使世界变得更加绚丽多彩 课时目标 1 了解化学与人类发展的关系2 掌握什么是化学3 理解绿色化学的概念 一 化学的作用 1 利用化学 生产化肥和农药 以增加粮食产量 2 利用化学合成药物 以抑制病毒和细菌 促进人体健康 3 利用化学开发新能源和新材料 以改善人类的生存条件 4 利用化学综合应用自然资源和保护环境 以使人类生活得更美好 二 化学发展史 古代 现代 近代 人类认识化学并使之成为一门。

8、课题1金刚石 石墨和C60第二课时 碳的化学性质 课时目标 1 掌握碳单质的化学性质2 能认真观察实验现象 并会对现象分析归纳 总结出重要的知识点 复习 碳的单质主要有哪几种 它们都是碳元素组成的单质为什么它们的物理性质存在着那么大的差异 思考 元素的化学性质与什么有关呢 金刚石 石墨 C60 它们的化学性质相同吗 因为它们的碳原子排列方式不同 它们都是由碳元素组成的单质 元素的化学性质由元素原子。

9、1 理解实验室用过氧化氢及氯酸钾制氧气的反应原理 2 学会选择制取气体的发生装置和收集装置 3 理解催化剂和催化作用的概念 氧气的制取第二课时学习目标 自主学习阅读课本第38 39页思考 1 什么是催化剂 2 什么是分解反应 3 实验室里制氧气一共有几种反应原理 知识回顾 加热高锰酸钾制取氧气 KMnO4 MnO2 O2 K2MnO4 反应原理 发生装置 收集装置 试管 铁架台 酒精灯 导管 集气。

10、课题2如何正确书写化学方程式,课题2如何正确书写化学方程式,知识回顾,1、所有的化学反应必须遵守定律？,质量守恒,为什么质量会守恒呢？,在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。,化学方程式,思考：,怎样用一个式子来表示化学反应呢？,如：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,该式子确实能表示反应物、生成物及反应条件；但书写不方便、国际上也不通用且不能体现质量守恒定。

11、猜谜语,一物到处有，用棒赶不走。眼睛看不见，手摸也没有。咀嚼无滋味，没它活不久。,第二单元我们周围的空气,课题1空气,空气的发现史,法国科学家________，他把_____放在密闭容器里连续加热数天，发现容器里空气体积减少了_____,剩余_____体积的气体，既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。通过实验，他得出空气由______和_____组成。,拉瓦锡,汞,1/5,4/5,氧气,氮气,介绍测定空。

12、课题3、二氧化碳和一氧化碳第一课时：二氧化碳的性质课时目标：1、掌握二氧化碳的性质。2、了解二氧化碳的用途。3、了解二氧化碳对环境的影响。,自主学习：阅读课本117121页完成学考精练第六单元课题3第1课时基础知识并思考：二氧化碳的性质有哪些？,探究一：,现象：结论：,下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,1、二氧化碳密度比空气的大，因此，下层的蜡烛先熄灭，上层的后熄灭；2、二氧化碳既不能燃烧。

13、课题1分子和原子,情景感知,当人漫步在花园里，为什么能闻到在沁人肺腑的花香呢？,你知道吗？,1.湿衣服为什么经太阳晒会变干？2.还没走到厕所，就闻到一股臭味？3.加一些糖到水里，糖逐渐消失，而水却有了甜味，这是什么原因？,科学家的设想：,物质都是由不连续的微小粒子组成的。,科学技术证明：,这些不连续的微小粒子就是我们这节课所要学习的分子和原子,阅读下列短文1993年，中国科学院北京真空物理实。

14、第四单元课题2水的净化,课题二水的净化,第四单元课题2水的净化,导入：,这是一杯浑浊的水：,不溶的杂质,可溶的杂质,微生物,想一想：如何对水进行净化？,自来水厂净水过程图,除去不溶性杂质,除去可溶性杂质，吸附颜色和异味,杀死残存的细菌,吸附水中悬浮的杂质,沉降杂质,第四单元课题2水的净化,想看看吗？,取水口,沉淀池,反应池,自来水厂机械加速澄清池,清水池,第四单元课题2水的净化,一。

15、走进化学实验室第二课时课时目标：1、掌握酒精灯的使用方法和注意事项2、掌握给物质加热操作时的注意事项3、了解化学天平的使用，及玻璃仪器的洗涤。,自主学习：阅读课本第2023页思考：1、使用酒精灯时要注意哪些方面？2、用酒精灯给物质加热时要注意什么？3、玻璃仪器的洗净标准是什么？,物质的加热：,1、酒精灯的使用方法：,（1）酒精灯由灯体、灯芯、灯帽三部分组成。,（2）酒精灯的火焰分外焰、内焰和焰心。

16、实验室制氧气,实验室制取氧气的原理,加热,H2O2,H2O,O2,KMnO4,K2MnO4,MnO2,O2,KClO3,KCl,O2,思考：这几个化学反应有什么共同特点？,分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。（四种基本反应类型之一）可用字母表示为：ABA+B,工业上制氧气的方法：,1、分离液态空气法:,2、膜分离技术法,以上两种方法均为物理变化,空气,降温加压,液态空气,蒸发。