还 可 能 是 这 是 我 看 到 的 物体 的 一 个 面从一个或两个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。余志富 小明小亮小红 前面 后面 左侧面 观察的位置不一样。看到的物体的形状也不一样。小明小丽 小红 连一连。《观察物体（一）》教案。初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的。
观察物体课件4Tag内容描述：
1、 猜猜他们是什么关系 看问题不能只看单方面 这 是 我 看 到 的 物体 的 一 个 面 可 能 是 正 方 体 ：还 可 能 是 这 是 我 看 到 的 物体 的 一 个 面从一个或两个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。看想猜 左。
2、 学 习 目 标v学会从不同的角度观察物体；v掌握生活中常见物体的形状。 哪 一 张 照 片 是 在 教 室的 前 面 拍 摄 的 另 一 张 照 片 是 在 教 室的 哪 一 面 拍 摄 的 孔 文 涛 徐 新 成 计 玉 洁 陈 慧下 。
3、北师大版三年级数学上册 你 知 道 从 这 个 方 向 看 到的 是 什 么 形 状 吗 你 知 道 从 这 个 方 向 看 到的 又 是 什 么 形 状 吗 你知道从这个方向看到的又是什么形状吗 仔 细 观 察 这 个 图 形 看 看 是。
4、灌南县大圈实验学校:余志富 小明小亮小红 前面 后面 左侧面 观察的位置不一样，看到的物体的形状也不一样。 连一连，说一说。小明小丽 小红 连一连，说一说。小明小丽 小红 连一连，说一说。 恭喜你获得优胜奖杯 领奖台领奖台第一名 谢谢各位小。
5、观察物体（一）教案教学目标：1让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，提高解决问题的能力，感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想。3、培养学生初步的倾听习惯、合作意识和评价意识。教学重点：。
6、 人 教 版 数 学 五 年 级 下 题西林壁横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中同 样 是 庐 山 ， 为 什 么 会 横 看 成 岭 侧 成 峰 呢 因 为 从 不 同 的 角 度 去 观 察 庐 山 ， 所 观 察。