怎样提高文言文阅读水平众所周知。然后在句后括号内用序号注明活用类别. A.名词作动词 B.意动用法 C.形容词用作名词. 1.吾师道也 2.吾从而师之 3.是故。文言文复习练习词类活用句式 词类活用一下列句中都有词类活用的现象。我们负责传递知识.常见文言句式. 与词汇相比。文言词汇的特点 古今汉语相比较。
高中语文文言文复习总结及方法指导Tag内容描述：
1、怎样提高文言文阅读水平众所周知,阅读水平的提高并非靠一日之功,文言文阅读也不例外.最有效的办法只有两条:一条是积累,一条是转化.先说积累.不少人学习文言文只满足于扫清文字障碍,认为老师已讲清楚,我也明白,这就够了.老师一篇一篇地讲,学生一篇。
2、常见的文言虚词用法 1.而1用作连词.可连接词短语和分句,表示多种关系.一表示并列关系.一般不译,有时可译为又.如:蟹六跪而二螯.劝学二表示递进关系.可译为并且而且.如:君子博学而日参省乎己.劝学三表示承接关系.可译为就接着,或不译.一夫作。
3、文言文复习 第一部分前 言一 高考考查文言文的意义现代社会的交际,听说读写都不用文言,除台湾写应用文还有些地方用到文言可以说绝大多数人对文言是听不到,说不出,读不懂,写不了,那么高考为什么还要考文言文呢其实高考考纲的制定是由中学语文教学大纲。
4、实词 词类活用 一下列句中都有词类活用的现象,请你找出来,然后在句后括号内用序号注明活用类别. A.名词作动词 B.意动用法 C.形容词用作名词. 1.吾师道也 2.吾从而师之 3.是故,圣益圣,愚益愚 4.师道之不传也久矣 5.而耻学于师。
5、 文言文复习练习词类活用句式 词类活用一下列句中都有词类活用的现象,请你找出来,然后在句后括号内用序号注明活用类别.A.名词作动词 B.意动用法 C.形容词用作名词.1.吾师道也 2.吾从而师之 3.是故,圣益圣,愚益愚 4.师道之不传也久。
6、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除.资料共分享,我们负责传递知识.常见文言句式. 与词汇相比,文言语法变化不大,只是几种特殊句式的表示方法与现代汉语不同,下面分别加以说明: 判断句式 被动句式 倒装句式 省略句式 疑问句式 。
7、文言文特殊句式 宾语前置文言篇否定句中代词宾语前置这类宾语前置,要具备两个条件:一是宾语必须是代词;二是必须是否定句,由不未毋莫等否定词表示.在这种情况下,代词宾语要放在动词之前和否定词之后.例如:硕鼠:三岁贯汝,莫我肯顾.莫我肯顾应理解成。
8、文言词汇的特点 古今汉语相比较,差别最大的恐怕就词汇了.1从词的结构形式上看,古汉语词汇以单音节词为主, 现代汉语词汇则以从音节词为主.了解了这一特点,就要昼避免把文言文中两个单音节词当作现代汉语中的一个双音节词来理解.如:璧有瑕,请指示王。