高中地理论文

1、高中地理论文】探究式教学在高中地理教学的作用 随着新课改教学体系的不断完善，高中地理教学发生了很大变化，地理教学也引入了很多现代化的教学思想、教学理念，这为提高高中地理教学效率给予了很大帮助。探究式教学是一种创新式教学形式，在教师的引导下，学生会对所学内容有更加真切的了解和认识。基于此，将针对探究式教学在高中地理教学中的应用等内容进行具体分析和论述，希望能为高中地理教学带来一定帮助和启发。 探。

2、高中地理论文】分析高中地理生活化教学策略 摘要：随着素质教育的不断深入，培养学生的核心素养已成为教育工作者研究的重要课题之一。在高中地理教学中开展生活化教学的意义在于将生活和课本内容相结合，让学生能够将所学知识运用到生活中，使其能够结合生活案例探究地理知识。生活化教学是符合我国新一轮教育改革要求的教育方式，有助于提升学生的地理核心素养。因此，高中地理教师应当积极开展生活化教学，在生活中找到与教学。

3、高中地理论文】高中地理课程中读图恐惧症的应对措施 摘要：地理与生活息息相关，生活中处处充满着地理知识，因此人们越来越关注高中地理的教学情况。而地图作为地理的语言，在考试中占很大的比例，因此教师在教学中要注重学生读图能力的培养。 关键词：高中地理；读图心理恐惧症；措施 受传统思维观念影响，地理作为高中基础学科之一，却没有得到教师和学生的关注，很多教师和学生都把地理错误地认为是文科，觉得很多知识点记。

4、高中地理论文】地图在高中地理教学中的实践 地理在高中阶段教育教学中极为重要的一科，学好地理不仅能提高学生的学习成绩，在生活中地理知识的应用也是非常广泛的，通过地理知识能准确判断出某一个地方的地形，了解不同地区的气候变化。对人们的生活具有较强的指导作用，而地图在地理中扮演重要角色，对学生学习地理知识有着极为重要的作用。 高中地理地图教学 一、树立地图教学的观念 地图是最直观地反应地理知识的一。

5、高中地理论文】兴趣培养对高中地理的学习影响 高中地理比初中地理的知识范围更加大，并且知识难度大大加深，对学生的理解能力有更高的要求。高中生在学习地理知识时应注意对自身地理学习兴趣的培养，同时注重日常的积累，丰富学习方法。本文主要探究兴趣培养对高中地理学习的影响，同时以兴趣为出发点提出了几点学习高中地理的方法建议。 高中地理；兴趣培养；学习建议 一、引言 地理与生活息息相关，是一门非常实用的。

6、高中地理论文】高中地理教学有效性提高策略探讨 摘要：高中地理知识的学习能够丰富学生在地理方面的知识，同时学生可以利用地理知识获得进步与发展。当下高中地理课堂的教学出现效率低、质量低的现象，主要是由很多种因素导致的，当然其中最为主要的因素是思维能力较弱与老师的教学方法不合理。本篇文章将在探索中寻找更好的教学策略，逐步提升高中地理课堂教学的质量和效率。 关键词：高中地理；有效性；策略 地理这一学。

7、高中地理论文】分层教学法在高中地理教学的应用 摘要：文章从分层教学法的概念入手，通过对高中地理教学中存在的问题进行分析，探讨了分层教学法在高中地理教学中的具体应用，包括量体裁衣，科学分层；因材施教，设置合理的教学目标；巧用方法，优化教学内容；营造氛围，注重成效反馈。 关键词：分层教学法；高中地理；因材施教 高中地理是一门综合性学科，具有知识跨度大、学科交叉和理论复杂等特点，一定程度上增加了教。

8、高中地理论文】初中地理教学中微课程的运用 “微课程”教学是近年来备受关注的新型教学方式，其不仅打破了传统枯燥、单一的地理教学方式，使地理课堂变得灵活、有趣，而且在提升课堂有效性上有至关重要的作用。基于此，文章介绍了“微课程”教学方式在初中地理教学中运用的必要性，并从三个方面探索了“微课程”教学方式在初中地理教学中的运用策略，以供相关人士交流参考。 “微课程”；初中地理；教学方式 地理是综合性。

9、高中地理论文】以问题教学为导向的高中地理教学分析 以问题为导向的教学注重学生的意识和探究水平，满足新课程计划和深化课堂改革的需要。本文从提出问题、分析问题、解决问题、深化问题四个步骤入手，展示了问题导向教学的课程原则和需要注意的问题，以提高在高中地理课堂中优化问题导向教学水平。 问题式教学导向高中地理教学分析 一、创造情境提出问题 以问题式教学为导向的教学模式，是指将学习内容与问题相结合的。

10、高中地理论文】谈高中地理教学培养学生的思维能力 摘要：在全面实施培养学生核心素养理念不断深入人心的背景下，学校在培养人才方面更关注学生的全面发展。高中地理是培养学生核心素养的重要课程，而培养学生的地理综合思维能力是地理课程最重要的教学任务之一，同时也是地理课程核心素养教育的关键环节。本研究结合笔者自身教学经验，对高中地理教学中培养学生综合思维能力的措施展开分析，以期为各位同仁提供参考。 关键词。

11、高中地理论文】谈高中地理高效课堂构建 摘要：对于大多数高中生，特别是文科生而言，地理一直是学生们比较头疼的一门科目。地理与历史、政治等科目还不一样，后两者只要在背诵的基础中加上理解就差不多可以了，但学习地理不但需要背下许多基础知识，还要有很高的读图能力和想象能力，甚至在解答一些题的时候还要求有数学的计算能力。因此，高中地理教师的责任就变得很重大，需要引领同学们充分运用好课堂时间，在课堂中积极培养。

12、高中地理论文】高中地理中思维导图应用研究 摘要：高中地理知识点繁多复杂，知识点之间以及各个章节之间联系紧密，思维导图可以运用图文并茂的方式帮助学生有效的归纳细化知识点，罗列分清知识点之间的层级结构，使得学生对于知识点的掌握更加清晰直观。 关键词：高中地理教学；思维导图；应用研究 一、关于思维导图 思维导图是一种有效的发散性思维工具，图文并重，将主题关键词与图像，颜色联系，简单有效地把主题之。

13、高中地理论文】高中地理教学方法分析(8篇) 第一篇：高中地理活动教学方法的探究 摘要：在我国新课程改革背景下，活动教学作为先进的教学方式，打破了传统的教学模式，改变了学生对学习的态度，也培养了学生的思维能力和兴趣。因此，教师在教学中应当适量的运用活动教学方法，以激发学生的学习兴趣，从而有效提高教学质量。 关键词：高中地理；活动教学；有效策略 随着新课程教学模式不断深入课堂，教师的教学方式与。

14、高中地理论文】提升高中地理区域认知能力的方法 一、区域地理和区域认知能力 区域地理是高考的主要考试内容，也是地理试题的背景材料和载体。分析近些年的高考试卷不难发现，考查高中系统地理基本原理时大都以区域地理为依托，一般从某一区域切入进行试题设置，由客观事实推导一般原理，在具体区域背景中，运用所学地理原理、方法和观点，进行分析、解决实际问题。“区域认知”被正式列为地理核心素养之一，并指出地理学基本。

15、高中地理论文】视频资源在高中地理教学的应用途径 摘要：地理视频资源是由声音、画片、图像、文字等资源相结合来记录着自然环境，人文知识等各类地理现象的。在无法实地去认知考察地理现象和物体情况下，观看地理的视频资料可以给高中生一种身临其境的感觉。随着当代教学信息化的飞速发展和转变传统教学模式的呼声不断提升，越来越多的地理教育专家和地理教师们意识到地理视频课堂资源对高中地理教学的重要性和必要性。 关键。

16、高中地理论文】翻转课堂在高中地理复习课的运用 一、翻转课堂在高中地理复习课中的应用意义 在教育教学中，教师对课堂内外的时间加以重新调整，让学生在课前自主分析、探究知识，对所学内容有一个大致的掌握，并明确自己在自学中的问题、困惑。在课堂教学中，教师就可以引导学生间开展专项学习，以合作探究的方式来解决在自学中遇到的问题、疑惑等，集思广益。最后，教师应针对学生反馈的情况进行总结，帮助学生深化对知识的。

17、高中地理论文】数字地理信息公共平台的设计实现 摘要：随着信息化建设不断深入发展，地理信息资源的基础性地位更加突出，对生产生活的作用日显重要，为建设和推动易县信息化进程，建设了数字易县地理空间框架建设项目。从满足各部门应用决策需求出发，采用遥感、地理信息系统、数据库及计算机网络等现代信息技术，立足现有基础，建立现势性强的、完善基础地理信息数据库；通过数据加工，并开发网络服务系统，建成数字易县地理信。

18、高中地理论文】高中地理教师思维僵化行为转化策略 在“互联网+”模式下，运用已有的硬件和软件，许多高中已经引入多媒体课堂，整合利用互联网资源，通过广泛的教、学实践，不断探索和革新更为多元化、丰富化的教育模式，使中小学课堂更加活泼、精彩和优质，要实现这一改革就要改变自己的思维僵化行为。 一、教育信息化时代教师思维僵化行为表现 如：许多中小学因为一些原因，在教学硬件、软件上不能及时地引进和更新；授。

19、高中地理论文】活动教学法在高中地理教学中的实践 摘要：高中地理教学为顺应新课改，应用活动教学法促进高中地理教学实践活动的开展。在活动教学法实施中其突出的优势使教师都在利用，因为在活动中不仅承载新课改培养学生的要求，还能很好地促进学生掌握地理知识和规律，提升学生学习能力和交流能力等素质。将简要分析活动教学法，并提出一些措施完善活动教学法，以此促进学生学习效率的提升。 关键词：高中地理；活动教学法。

20、高中地理论文】高中地理教学的重难点突破策略 摘要：本文基于高中地理教学重难点突破意识不强、方法单一等现状，提出教学重难点策略：创设知识情境，优化呈现方式，将抽象知识直观化；巧借知识体系，开创个性模块，将综合题目板块化；联系生活巧迁移，逐层递加架坡度，铺桥搭路巧转变。 关键词：高中；地理；重难点；策略 高效的地理课往往能够抓住重难点，并且化繁为简、化难为易。高中地理教师要基于重难点突破的视角。