高中地理1-3-2地球的运动二

1、 欢迎进入地理课堂 第三节地球的运动 二 1 说明昼夜更替 时差产生的原因 2 掌握晨昏线的识读 地方时和区时的计算方法 3 分析昼夜长短和正午太阳高度的变化规律 4 掌握四季的形成原因 明确中纬度地区四季最分明的主要原因 考纲解读 1 建立地理空间思维模式 发挥想象能力 掌握时间计算方法与技巧 2 学会识读光照图 掌握各种变式图的复原方法 3 理论联系实际 将日常观察身边的地理知识与相关昼夜长短。

2、111辽宁省大连市四十四中高一地理 1.3地球的运动教案二 新人教版必修1三维目标：知识和技能1、了解地球自转和公转的方向及一些基本数据：周期、速度、公转轨道、黄赤交角。2、理解由于地球自转运动造成的昼夜交替、地方时差，掌握时间的有关换算，能正确判断晨昏线。3、理解地球自转和公转的关系，理解太阳直射点的南北移动的过程及其原因，并能演示其运动规律。4、理解昼夜长短。

3、最新 料推荐第一章宇宙中的地球第三节地球的运动第 2 课时地球自转的地理意义一一选择题1下面四幅图能正确表示地球自转方向的是解析从极地上空俯视，南极呈顺时针方向，北极呈逆时针方向，D 图的西经度递减方向即为地球自转方向，为顺时针方向。答案D。

4、第三节地球的运动自转,宇宙加速膨胀，时间变快？ 宇宙正在加速膨胀！时间在加快流逝！ 大家点击电脑屏幕下方的时间显示栏， 注意看秒针的跳动频率，是不是出现五 快一慢？也就是其中有五秒的时间跳动 频率一致，另外一秒跳动延迟。这种现 象是今年才出现的，具体原因不详！,尝试探究：试举例说明除时间外，地球自转还会产生哪些地理现象呢？ 提示：昼夜更替，沿地表水平运动的物体的方向发生偏转，地球形状的变化等。,了。

5、1111.3地球的运动（学案）第二课时自主学习：一、地球自转产生的地理意义1昼夜交替（1）产生原因： ； ，就产生了昼夜交替现象。（2）周期：昼夜交替的周期是一个太阳日，即24小时。（3）晨昏线（圈）： 的分界线。按地球自转方向经过晨昏线进入昼半球的是 线，按地球。

6、2. 确定图中各点的相对位置 名校名 推荐 第一章行星地球第三节地球的运动 2利用经纬网定方向 学习目标利用经纬网确定方向 自主预习 一利用经纬网确定方向 1东西方位的确定： 劣弧原则 位于同一纬线上两点为正正 关系。 两个相比较的地点同是。

7、2019 2020年高中地理 1 3地球的运动同步检测 湘教版必修1 一 单项选择题 xx衡中高一11月 下图中 虚线ACB表示晨昏线 阴影部分表示7月6日 非阴影部分的日期不同 据此完成第1 2题 1 下列对于图示信息的判断 正确的是 该。

8、 2019-2020年高中地理 1.3地球的运动同步训练（3）中图版必修1 一、选择题 下图为地球公转轨道示意图。读图回答12题。 1地球从甲运行到乙期间，重庆的正午太阳高度( ) A逐渐减小 B逐渐增大 C先。

9、 2019-2020年高中地理 1.3地球的运动同步训练（2）中图版必修1 一、选择题 (xx江苏地理)下图为6月22日与12月22日地球表面四地正午太阳高度。读图回答12题。 1四地按地球自转线速度由大到小排列，依次是 。

10、2019年高中地理 1.3地球的运动同步练习（第2课时）中图版必修1 一、单项选择题 1夏至日，下列城市的昼长最长的是( ) A广州 B摩尔曼斯克 C哈尔滨 D纽约 解析 夏至日，太阳直射北半球，纬度越高，昼长越。

11、第3课时 昼夜交替 目标任务一览 情境导入 任务导航 假设处在白昼的某一地点 有一飞行器以15 时的角速度沿纬线圈向西运动一周 它会经历黑夜吗 xx课标 xx课标 教学内容建议 1 1结合实例 说明地球运动的地理意义 分析地。

12、 2019-2020年高中地理 1.3地球的运动第3课时学案 新人教版必修1 第3课时 【知识梳理】 日出时间121/2昼长 日落时间12 + 1/2昼长 春分或秋分时，全球昼夜平分， 时日出， 时日落。 赤道上全年昼。

13、课时2地球自转的地理意义 不发光 不透明 不停地自转 24小时 太阳 地表温度 提示1晨昏线是昼夜两半球的分界线。它是一个大圆，圆心是地球的球心，由晨线和昏线两部分组成，它将地球分成完全相等的两个半球。2随地球的自转，由黑夜跨越该线进入白昼。

14、第2课时时差和偏转规律,目标任务一览,时差,自主学习,阅读教材P16P18“时差”，完成下列问题。 1.地方时,(1)地方时形成原因：由于地球自西向东自转，如上图，同纬度的甲、乙相比，_地相对位置偏东， _地时刻较早。 (2)判断：图中甲、乙、丙中， _ 、 _位于同一条经线上，地方时_ 。 (3)计算：图中甲与丁经度相隔_ ，地方时相差。

15、第3课时昼夜交替,目标任务一览,昼夜交替,自主学习,阅读教材P16“昼夜交替”，完成下列问题。,1.昼夜现象,2.昼夜交替(1)成因：地球不停地自转。(2)周期：_小时，叫一个_。,夜半球,昼半球,昼,夜,晨昏线,晨,24,太阳日,第步：案例探究1.昼夜现象是地球自转产生的吗？为什么？提示不是。如果地球不自转，地球上仍有昼夜现象，是因为地球本身不透明，不发光。2.在。

16、2019 2020年高中地理 1 3地球的运动 第3课时导学案 新人教版必修1 第三课时 水平运动的偏向 昼夜长短和正午太阳高度的变化 四季更替和五带 重点图表 知识梳理 地球自转 水平运动的方向偏转 北半球偏左 南半球偏右 太。

17、2019 2020年高中地理 1 3地球的运动 第2课时导学案 新人教版必修1 第二课时 直射点的移动与时差 重点图表 知识梳理 自转 赤道平面 太阳直射点的回归运动 地球运动 黄赤交角为 运动范围 2326 2326 S 公转 黄道平面 回。

18、2019 2020年高中地理 1 3地球的运动 第二课时 学案 新人教版必修1 自主学习 一 地球自转产生的地理意义 1 昼夜交替 1 产生原因 就产生了昼夜交替现象 2 周期 昼夜交替的周期是一个太阳日 即24小时 3 晨昏线 圈 的分。