分类》教案设计

5分类单元教学计划单元教学内容。分类（P38―――P41）单元教材分析。分类一种基本的数学思想。对事物进行有序划分和组织的过程。分类能力的发展。反映了儿童思维发展。特别是概括能力的发展水平。分类能力既是幼儿逻辑思维能力发展的重要方面。又对促进幼儿逻辑思维能力的发展具有重要的意义。进行分类时。

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1、 5分类单元教学计划单元教学内容：分类（P38P41）单元教材分析：分类一种基本的数学思想，它是根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织的过程。分类能力的发展，反映了儿童思维发展，特别是概括能力的发展水平。分类能力既是幼儿逻辑思维能力发展的重要方面，又对促进幼儿逻辑思维能力的发展具有重要的意义。进行分类时，首先要对客观事物进行分析、综合，通过比较，发现事物之间的联系与区别，并抽。