《丰收欢乐而归》 教学目标 1．感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。表述音乐所表现的不同情境。2．通过欣赏乐曲。使学生了解东海渔民的劳动生活。1．感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。1．听辨乐曲中不同的情绪。教师播放《丰收欢乐而归》乐曲。丰收欢乐而归。丰收欢乐而归是民乐合奏东海渔歌的第四部分。
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1、2019年 秋 四年级音乐上册 第一单元 丰收欢乐 而归 教案 新人教版 教学目标 1 感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪 表述音乐所表现的不同情境 2 通过欣赏乐曲 使学生了解东海渔民的劳动生活 感受大海的无穷魅力 激。
2、丰收欢乐而归教学目标1感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪，表述音乐所表现的不同情境。2通过欣赏乐曲，使学生了解东海渔民的劳动生活,感受大海的无穷魅力，激发学生对大自然的热爱之情。教学重、难点1听辨乐曲中不同的情绪，说出产生这种情绪的音乐要素。 2听辨乐曲的三个乐段。教学过程（一份供任课教师参考的教案）一、初听乐曲教师播放丰收欢乐而归乐曲。
3、丰收欢乐而归,选自东海渔歌 （民乐合奏）,欣赏：丰收欢乐而归,丰收欢乐而归是民乐合奏东海渔歌的第四部分。 全曲共分四部分：（1）黎明时的海洋；（2）渔民出海捕鱼；（3）战胜惊涛骇浪；（4）丰收欢乐而归 乐曲表现了东海渔民的劳动生活。,欣赏：丰收欢乐而归,丰收欢乐而归由三个部分构成。,分段欣赏：能分辨三个不同的乐段。,开始是由什么乐器演奏的？ 中间乐段抒情的旋律是什么乐器演奏的？,聆听音乐，为各段。
4、义务教育课程标准实验教科书 丰收欢乐而归 选自 东海渔歌 （民乐合奏） 丰收欢乐而归 选自 东海渔歌 （民乐合奏） 丰收欢乐而归 是民乐合奏 东海渔歌 的第四部分。 全曲共分四部分： (1）黎明时的海洋（ 2）渔民出海捕鱼 （ 3）战胜惊涛骇浪 （ 4）丰收欢乐而归 乐曲表现了东海渔民的劳动生活 1.感受乐曲中不同的速度所表达的不 同情绪。 2.描述音乐表现的不同情境。。
5、丰收欢乐而归教学设计教学目标1感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪，表述音乐所表现的不同情境。2通过欣赏乐曲，使学生了解东海渔民的劳动生活，感受大海的无穷魅力，激发学生对大自然的热爱之情。教学重难点1听辨乐曲中不同的情绪，说出产生这种情绪的。