资源描述
丰收欢乐而归教案教学内容：欣赏民乐合奏丰收欢乐而归。教学目标：1、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。2、描述音乐表现的不同情感。教学重点：了解东海渔民的劳动生活，感受大海边的生活情趣。教学难点：能为丰收欢乐而归的几段音乐填上适当的速度记号。教学准备：钢琴、多媒体。教学过程：1、第一遍欣赏乐曲丰收快乐而归。感受音乐中出现了几种不同的情绪？这种情绪是由什么音乐要素造成的（有自由的散板、中速的优美、快速的欢快等）？2、教师介绍乐曲。这是民乐合奏东海渔歌的第四部分丰收快乐而归，表现了渔民们战胜风浪之后，满载丰收快乐而归的情景。乐曲有三部分构成，每一部分的情绪是不同的，引导学生第二遍欣赏，分辨三个不同的情绪所引发的不同联想。3、根据条件，教师可播放电影海霞的片段，补充欣赏电影插曲织鱼网，增加学生对大海边渔民劳动生活的感性认识。4、分段欣赏：能分辨三个不同的乐段。（1）开始是由什么乐器领奏的？（2）中间乐段抒情的旋律是有什么乐器演奏的？（3）哼唱第三段的旋律或用打击乐器为旋律伴奏。5、开一个音乐发布会，用自己的方式表达对音乐的感受。如写一段短文、画一幅音乐情景图、演唱或演奏第三段乐段的主旋律等。6、今天大家学习这首歌曲之后对大海都有了新的认识，希望大家都能爱护海洋！1、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfIdgonealone,Icouldnthaveseennearlyasmuch,becauseIwouldnthaveknownmywayabout.Theweatherwassplendidonthatday,whichIthoughtwasrare.IstillremembersomepeopletoldmethatinBritaintherewasweatherandnoclimate.Duringthesameyday山migbtsaowinthemorning,rainatnoon,shineintheafternoonandbelwindybefo,thenightfalls.SoIthinkIwasluckyc20.7.127.12.202011:4411:44:07Jul-2011:442、最困难的事情就是认识自己。二O二O年七月十二日2020年7月12日星期日3、有勇气蠢ifeUX题好抑桃博447包020卷那微202揶环改:梢方2020箱点赣0204、与肝胆Ae蒙兔弱蠡耙,可份2020海像mS石群弟募,44心情像桃花一5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作筱感斓dOy：July峭爆0July20Sunday,July12,20207/12/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。11时44分11时44分12-Jul-207.12.20207、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。20.7.1220.7.1220.7.12。2020年7月12日星期日二O二O年七月十二日8、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！11：4411:44:077.12.2020Sunday,July12,2020
展开阅读全文