发现与创造

1、2019-2020年九年级美术第17册发现与创造教案及教学反思 人美版 教学目标：了解材料的特性，学习利用材料原有的特性，选择恰当的方法，进行再创造。认识发现与创造和变废为美的关系，提高学生观察生活的能力、对。

2、发现与创造 生活中有许多废旧材料 你仔细观察一下就会发现 这些材料有着各自的形态 色彩 质地 肌理等视觉特征 是我们进行艺术创作的好材料 为我们想象力与创造力提供了广阔的空间 你能说说不同材质表面的肌理带给我。

3、发现与创造,王俊丽子岸一中,细心感受这些艺术品，它们来源于身边的哪些废弃物，这些材质给你怎样的美感？,塑料瓶朦胧的材质，在灯光的映衬下，展现了一种柔和含蓄的美。,瓦楞纸表面有着特殊的肌理，截面和表面怎么看都颇具美感。,废磁带亮丽的光泽与头发的质感异曲同工。,生活中，一些闲置或废弃的物品，用善于发现美的眼睛来观察，就会看到它们在材质、形状、色彩上各具美感，可以用来进行有意思的创造。,发现,小铅笔头运。

4、发现与创造 易拉罐 汽车 鳄鱼 因形选材 废报纸 篮子 篮子和帽子 因形选材 牛奶盒 纳物盒 因材造型 旧唱片 城市挂钟 因材造型 你能说说不同材质表面的肌理带给我们怎样的感受吗 纯朴的材质 斑驳的色彩 秩序的纹理 天然的排列 亮丽的光泽 神奇的造型 以上作品中许多材料是我们非常熟悉的 你能把它找出来吗 想不到吧 揉成一团的小纸球也能聚集成盛开的花朵 彩色的纸藤构成了一支蔬菜狂想曲 单纯的线条 丰。

5、发现与创造 发现与创造 细心感受这些艺术品 它们来源于身边的哪些废弃物 这些材质给你怎样的美感 一 发现 材质美感 塑料瓶朦胧的材质 在灯光的映衬下 展现了一种柔和含蓄的美 小铅笔头运用造型语言 密集的排列 融合了色彩美 肌理美和秩序美 易拉罐材质特有的金属光泽 赋予作品灵动华丽的美 废轮胎通过独特的雕塑语言 表达了坚实厚重的力量美 二 创造 崭新形象 许多作品在保留了材质自身的美感外 艺术家利用。

6、发现 与创造 发现 以下许多作品中的材料大部分都是我们熟悉的 你能把它们找出来吗 雕塑 牛头 用的材料全是现成物品 即一个自行车座和一个车把 这些现成品到了他的手里便激发了他的想像力 他巧妙地构思了这一尊 公牛 这就是后来具有广泛影响的 readymake 现成品 雕塑 毕加索是这种艺术的先驱者 创造许多作品在保留了材质自身的美感外 艺术家还利用造型 色彩 肌理空间等美术语言 把材质的美感发挥的淋。

7、细心感受这些艺术品，它们来源于身边的哪些废弃物，这些材质给你怎样的美感？,一、发现：材质美感,塑料瓶朦胧的材质，在灯光的映衬下，展现了一种柔和含蓄的美。,瓦楞纸表面有着特殊的肌理，截面和表面怎么看都颇具美感。,废旧拖鞋拼接的地毯，柔软的材质，缤纷的色彩，表达了一种热情洋溢的美。,废磁带亮丽的光泽与头发的质感异曲同工,易拉罐材质特有的金属光泽，赋予作品灵动华丽的美。,吊灯的设计充分展示了玻璃瓶晶莹通。

8、准备上课 人民美术出版社 义务教育教科书 第十三册 第 5课 观察分析这些作品是由 什么材料制作的？ 石头，铅笔，雪糕棍， 饮料瓶，光盘盒 环保、好看、美观、 有趣、 这些美丽的作品是怎 么制作的呢？现在我 们一起来学习一下制 作方法。 1、因形选材 2、因材造型 1、因形选材： 先有想法，然后选择合适的材料来实 施。 用这些废旧物品制作 有什么意义？ 纸材创意 利用报纸的原色。

9、不同的材质具有不同的创意空间铁丝光盘硬纸壳瓶子及瓶盖 瓶 子 及 瓶 盖2 光盘3 4 5 你准备好 了吗 先有想法，然后选择合适的材料来实施。 先有材料，然后看看它像什么，可以做什么。 一张纸 魅力花束 随性随意创作。

10、发 现 与 创 造 第 17册 第 8课 自 贡 18中 学 校 WuDaimin 猜 猜 看 :你 能 看 出 以 下 作 品 是 由 什 么 做 成 的 吗 牛头是由旧 自 行 车 把 和 车 座 组 成 爱因斯坦竟是 组成 电 线螺。

11、发现与创造教学目标1知识与能力：认识不同材料的特性，例如色彩质感形状肌理等；根据因形选材因材造型的设计要求，尝试用废旧材料加工创造成艺术作品。2过程与方法：通过欣赏分析以环保为主题的不同作品，运用感知体验，合作探究等方法，感受材料的魅力，体。