发现潜藏的逻辑谬误

发现潜藏的逻辑谬误特级教师教学设计160;湖南省芙蓉教学名师杨华当工作室160;160;伍芳教学目标语言建构与运用160;160;学习概念的有关知识，运用逻辑规律，辨别日常语言表述中的逻辑错误。思维发展与提升160;160;在分析例子的基础,

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1、发现潜藏的逻辑谬误特级教师教学设计160;湖南省芙蓉教学名师杨华当工作室160;160;伍芳教学目标语言建构与运用160;160;学习概念的有关知识，运用逻辑规律，辨别日常语言表述中的逻辑错误。思维发展与提升160;160;在分析例子的基础。

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