2019-2020年八年级语文下册 11《放下你的鞭子》相关课外阅读 （新版）语文版 一、作者简介。2019-2020年八年级语文下册 11《放下你的鞭子》重点语段训练 （新版）语文版 汉子。我大姑娘说。姑娘。2019-2020年八年级语文下册 《放下你的鞭子》教学设计 语文版 教学目的。11.放下你的鞭子。
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1、2019-2020年八年级语文下册 11放下你的鞭子相关课外阅读 （新版）语文版 一、作者简介： 陈鲤庭，曾用名陈思白。上海人，导演，理论家全国文联委员，中国影协第一届委员、第二届至第四届常务理事，中国戏剧家。
2、2019-2020年八年级语文下册 11放下你的鞭子重点语段训练 （新版）语文版 汉子： (向观众)诸位听见么?我大姑娘说：(学腔)“提不起劲儿来呀！”哈哈哈哈，这算什么话?怕老爷先生们不赏钱吗?唉，姑娘，咱们要吃饭。
3、2019-2020年八年级语文下册 11放下你的鞭子教学案 （新版）语文版 【教学目标】 知识与技能 1把握课文的内容和结构。 2体味戏剧语言的特色。 过程与方法 本课由观看演出剧照和同名油画导人，以学生自学为主。
4、2019-2020年八年级语文下册 放下你的鞭子教学设计 语文版 教学目的： 1、进一步学习、掌握剧本的特点，提高阅读理解和欣赏剧本的能力。 2、体会本剧鲜明的时代特色和人物个性，了解它的历史意义，牢记父辈在外敌。
5、课题：11.放下你的鞭子 1. 整体把握剧情，了解街头剧的特点 2、通过个性化的语言描写分析卖艺汉、香姐、青工三个人物形象的特点。 3、本剧的主旨 先提供背景资料，然后学生分角色读课文，把握文章内容，然后分析课文 第一课时 一 自主学习 （一）、需要掌握的字的读音 作揖。
6、11.放下你的鞭子【学习目标】1把握课文的内容和结构。(重点)2体味戏剧语言的特色，分析人物形象。(难点)3理解作者在文中流露出来的反抗精神。(重难点)【教学过程】一、新课导入师：上节课我们学习了俄国文学大师的戏剧钦差大臣，今天我们要学习一部中国的现代戏剧放下你的鞭子。(展示油画放下你的鞭子，让学生感受画中父女眼中的悲苦无助。)师：谁能给我。
7、11.放下你的鞭子【学习目标】 1、积累字词 2、了解并掌握街头剧的常识 3、把握情节发展的几个阶段 【学习重难点】 1、街头剧的常识，结构分析 【学习方法】 诵读法，讨论法 【学习过程】 一、积累字词，（学法：参照注释，查阅工具书） 1、需要掌握的字的读音 作揖（ ） 南腔北调 （ ） 伶俐（ ） 昧（。
8、11放下你的鞭子,九一八日军侵入沈阳城,街头剧放下你的鞭子,1.了解街头剧，认识戏剧冲突反映的社会矛盾。2.揣摩个性化的人物语言，把握剧中主要人物形象。3.激发爱国主义精神和对今天幸福生活的爱。,陈鲤庭，曾用名陈思白。上海人，导演，理论家。历任上海救亡演剧队队长。全国文联委员，中国戏剧协会理事。他创作的街头剧放下你的鞭子与三江好最后一计被戏剧界合称为“好一计鞭子”。,文学常识。
9、11.放下你的鞭子,y,yo,fn,mng,mi,b,2填空。 放下你的鞭子作者是_________，本剧属于戏剧中的________，“放下你的鞭子”的含义是：_________________________________________ ____________________________________________________________,陈鲤庭,街头剧,放下欺压同胞或亲。
10、第 11 课放下你的鞭子教案语文版初二下 2doc 初中语文教学目标：1把握课文的内容和结构。2品味戏剧语言的特色。过程与方法：本课由观看演出剧照和同名油画导人， 以学生自学为主， 教师设置咨询题引导学生了解文章内容，分析人物特点， 剖析文。
11、第 11 课放下你的鞭子同步练习语文版初二下 2doc 初中语文课堂追踪一基础积存 以下加点的字注音。作揖 鹞子忿 忿不平 莽 昧 天良生吞活剥以下 有 的一 哪一 A作揖：拱手行礼。伶俐： 敏；机警。B俏皮： 止爽朗或 趣。 ： 乱，使地。
12、第 11 课放下你的鞭子 教案语文版初二下 1doc 初中语文第一课时 教学目标：1把握课文的内容和结构。2品味戏剧语言的特色。过程与方法：本课由观看演出剧照和同名油画导人， 以学生自学为主， 教师设置咨询题引导学生了解文章内容，分析人物特。
13、第 11 课放下你的鞭子同步练习语文版初二下 1doc 初中语文同步达纲练习一以下字音和自形全都正确的一项为哪一项A作 揖 yC将就 qi ng鹞子诮皮yo qi oB 滑稽 D 抚 养j f 暴燥畜生zoch二依照拼音写出汉字l ng l。